<h3> 四月，是孩子們的開(kāi)學(xué)季，也是教師的成長(zhǎng)季。雖然還沒(méi)有正式上班，但是我們老師還是針對(duì)"大班讀寫(xiě)區(qū)應(yīng)該如何創(chuàng)設(shè)"展開(kāi)了自己的研討?！吨改稀分兄赋觯?lt;span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要途徑。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，不僅可以激發(fā)幼兒參與閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣，同時(shí)還能為幼兒提供與圖書(shū)真正互動(dòng)、交流的機(jī)會(huì)，使幼兒從中感悟閱讀的快樂(lè)。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">第一次研討———發(fā)現(xiàn)問(wèn)題</font></b></h3> <h3> 在第一次研討活動(dòng)中，結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的圖片，我們老師發(fā)現(xiàn)了班級(jí)現(xiàn)階段閱讀區(qū)存在的很多問(wèn)題，大家都發(fā)表了自己的看法。</h3> <h3> 第一次研討活動(dòng)結(jié)束以后，我們總結(jié)了班級(jí)現(xiàn)階段閱讀區(qū)的五個(gè)問(wèn)題。</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一，如何引導(dǎo)幼兒給書(shū)籍分類(lèi)。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二，幼兒對(duì)哪些書(shū)籍感興趣。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三，幼兒自制書(shū)籍應(yīng)該如何展示。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第四，如何增加閱讀區(qū)的“聽(tīng)”功能。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第五，如何增加閱讀區(qū)的識(shí)字材料。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b>第二次研討———解決問(wèn)題</b></span></font></h3> <h3> 如何更好解決這些問(wèn)題呢？我們參考了《3—6歲兒童發(fā)展指南》和《0—8歲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)》書(shū)籍，進(jìn)行了二次研討。</h3> <h3> 我們重點(diǎn)翻閱了《3—6歲兒童發(fā)展指南》對(duì)大班幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力的要求，結(jié)合班級(jí)幼兒現(xiàn)狀，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法。</h3> <h3> 我們還參考了其他幼兒園的環(huán)境布置圖片。</h3> <h3>可以提供多種材料，供幼兒制作圖書(shū)。</h3> <h3> 我們可以親子制作圖書(shū)。</h3> <h3> 可以增加幼兒的調(diào)查表，讓幼兒當(dāng)圖書(shū)管理員，管理好班級(jí)圖書(shū)。</h3> <h3> 研討活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是對(duì)于班級(jí)閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作還沒(méi)有結(jié)束，我們大班組教師會(huì)著手準(zhǔn)備優(yōu)化閱讀區(qū)環(huán)境，為孩子繼續(xù)營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。</h3>