靜待春暖復(fù)學(xué)時——盧集中學(xué)為復(fù)學(xué)開展疫情防控應(yīng)急演練

黃艷瓊

2020年3月29日下午2:00，盧集中學(xué)召開疫情防控專項培訓(xùn)暨應(yīng)急處置演練預(yù)備會，全體教師、保安、宿管、后勤、初三各班班干參加了會議。本次會議旨在對疫情防控措施和即將開學(xué)教學(xué)工作做出全面部署并指導(dǎo)實地操作演練。 為開學(xué)做好培訓(xùn) 1.開學(xué)工作專項培訓(xùn) 　　生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，全面提升開學(xué)后學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，姚蘇陽校長對初三開學(xué)報到流程、上放學(xué)制度、就餐就寢制度、師生健康監(jiān)測等等作了詳細(xì)的培訓(xùn)。 2.疫情防控演練培訓(xùn) 　　疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室董畢主任對本次疫情防控演練做了積極部署，并對相關(guān)人員做了培訓(xùn)，明確了本次演練的具體分工，各自的職責(zé)和防控工作要求。 為開學(xué)做好演練 1.入校演練 　　學(xué)校大門口，監(jiān)測區(qū)師生以左右間隔1.5米，前后間隔1米的距離有序排隊，通過手持測溫儀檢測后進(jìn)入校園。 　　在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等異常癥狀。經(jīng)復(fù)測，體溫仍然異常。 　　詢問,如該學(xué)生14天內(nèi)沒有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或沒有確診、疑似病例接觸史，校門值班負(fù)責(zé)人立即聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián)系學(xué)生家長接送就醫(yī)。 經(jīng)詢問，如該學(xué)生14天內(nèi)確有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史，值班人員向防控小組報告，防控小組立即撥打120接診。之后，校門值班負(fù)責(zé)人聯(lián)系班主任，由班主任聯(lián)系家長處理后續(xù)事宜，班主任啟動日報制。 2.教學(xué)演練 　　任課老師發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生——通知年級主任——聯(lián)系崔主任，班主任，通知總務(wù)準(zhǔn)備消殺——任課教師帶學(xué)生至隔離室——班主任與年級主任到班級轉(zhuǎn)移學(xué)生、安撫——臨時隔離室對學(xué)生復(fù)測詢問——正?！亟淌摇徽！拗魅温?lián)系年級主任、黃艷瓊——年級主任聯(lián)系班主任通知家長——黃艷瓊通知校長——有接觸史帶走就醫(yī)——無接觸史家長帶回家就醫(yī)——啟動日報制 3.就餐演練 　　后勤人員發(fā)現(xiàn)異常、測溫——正常，就餐——不正常聯(lián)系值班領(lǐng)導(dǎo)——聯(lián)系崔主任、年級主任——值班領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)生至隔離室——復(fù)測詢問——正常（返回）——異常——崔主任聯(lián)系年級主任、黃艷瓊——年級主任聯(lián)系班主任通知家長——黃艷瓊通知校長——有接觸史帶走就醫(yī)——無接觸史家長帶回家就醫(yī)——啟動日報制 4.就寢演練 　　舍長發(fā)現(xiàn)異常向宿管報告——宿管測溫——正常——回寢室，加強關(guān)注——異?！薰苈?lián)系值班領(lǐng)導(dǎo)——聯(lián)系年級主任、崔主任——年級主任聯(lián)系班主任——崔主任協(xié)助校醫(yī)復(fù)測、問詢——正常（回寢室）——異?！ㄖ昙壷魅?、黃艷瓊——年級主任聯(lián)系班主任通知家長——黃艷瓊通知校長——有接觸史帶走就醫(yī)——無接觸史家長帶回家就醫(yī)——啟動日報制 　　這次疫戰(zhàn)演練不僅讓大家熟悉和掌握了防控應(yīng)急流程，更提高了防控一級應(yīng)急處置能力，春天已經(jīng)來臨，盧集中學(xué)將一步一個腳印做好開學(xué)前一切準(zhǔn)備，迎接師生回到詩意盎然的校園。