<p> 悟從疑得,樂自苦生。30日上午，鄭城鎮(zhèn)中心校召開線上教學(xué)工作推進(jìn)會，中心校班子成員，教研室及各完小教干教師共計52人參會。</p> <p> 中心校校長彭占國同志主持會議，彭校長首先總結(jié)了過去七周我鎮(zhèn)在線上教學(xué)方面所做的工作，從穩(wěn)步運行到平臺優(yōu)化，由內(nèi)容提升至多樣反饋，多元化的板塊彰顯了我校對于線上教學(xué)工作的重視與努力。根據(jù)縣教研室25日視導(dǎo)所反饋的問題，彭校長要求全鎮(zhèn)所有教干教師認(rèn)真研讀，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行新一輪優(yōu)化提升，用最好的教育質(zhì)量服務(wù)全鎮(zhèn)1979名學(xué)子。</p> <p> 中心校副校長何成印同志針對我校下一步的線上教學(xué)工作作了具體的部署。備課方面，所有教師教干認(rèn)真研讀教參及課程標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)，重難點及為突破重難點所做的資源整合進(jìn)行有機地結(jié)合，堅決杜絕摘抄教案的情況出現(xiàn)，在過程的整理中體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)，教師點撥等方面；上課方面是線上教學(xué)的核心板塊，何校長要求各位教師正視課程內(nèi)容，選擇合適的直播平臺進(jìn)行課程的講授，授課過程中尊重學(xué)生的主體地位，把落腳點根植于學(xué)生，讓真正的學(xué)習(xí)發(fā)生，并根據(jù)學(xué)生的注意力保持時間實現(xiàn)知識傳播的范圍最大化。作業(yè)批改反饋是另一個需要注意的地方，我鎮(zhèn)教師的作業(yè)批改情況在視導(dǎo)中得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定，但是在批改之后的二次反饋環(huán)節(jié)仍有較大的提升空間，何校長要求所有教干教師下一步重點關(guān)注中等生及學(xué)困生的作業(yè)反饋情況，在批改完成后跟進(jìn)學(xué)生進(jìn)行糾正后的再上傳，教師的再評閱，知識的再鞏固，素質(zhì)的再提升。</p> 所有與會教師悉心傾聽，目不窺園，認(rèn)真記錄后的實際呈現(xiàn)是他們下一步朝乾夕惕的方向。 <p> 征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)。鄭城鎮(zhèn)中心校線上教學(xué)工作一定會秉持本次會議精神，再奮起，再征途，再提高?。ê纬捎?趙相承）</p>