<p> 全國人民在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,勠力同心、眾志成城,使新冠病毒引發(fā)的肺炎疫情得到了有效的遏制,全國范圍內(nèi)的防疫阻擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)取得了階段性的勝利。但是隨著國外疫情的急劇爆發(fā),導(dǎo)致目前我國肺炎疫情防控形勢依然嚴(yán)峻。為科學(xué)、有效、精準(zhǔn)防范疫情,為全面復(fù)學(xué)做好保障工作,永豐中心學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,全面展開行動(dòng),迅速部署防疫安全演練工作。</p><p> 經(jīng)過緊急磋商、精心籌劃,永豐中心學(xué)校制定了一套切實(shí)可行的應(yīng)急防疫演練預(yù)案,并于2020年3月29日正式展開演練。</p> <p> 在演練之前,學(xué)校召開了應(yīng)急防疫演練工作會(huì)議,由楊校長傳達(dá)、部署、落實(shí)上級文件精神,以切實(shí)提高全校教職員工對當(dāng)前防疫嚴(yán)峻形勢的認(rèn)識,增強(qiáng)疫情防控工作的緊迫感和責(zé)任感。然后由分管領(lǐng)導(dǎo)具體安排此次防疫演練的工作細(xì)節(jié),確保認(rèn)識到位、措施到位、組織到位、責(zé)任到位、演練到位。</p> <p> 學(xué)校正在召開會(huì)議,部署協(xié)調(diào)演練細(xì)節(jié)。</p> <p> 會(huì)議結(jié)束之后,大家各就各位,演練正式拉開帷幕。</p> <p> 場景一:教師和學(xué)生進(jìn)入校園之前要進(jìn)行嚴(yán)格的體溫測試,拒絕體溫偏高的師生進(jìn)入校園,為全校師生建立第一道安全防線。</p> <p> 各班引導(dǎo)員正帶領(lǐng)學(xué)生有序進(jìn)入校園,人與人之間間隔一米以上,依次接受體溫檢測。</p> <p> 在檢測體溫過程中,發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常,由專人馬上將他帶到無人區(qū),并通知學(xué)校保健教師。保健教師到來后,又對該名同學(xué)復(fù)測體溫,結(jié)果顯示正常。經(jīng)交流、分析后,保健教師認(rèn)為該生是由于過于緊張而導(dǎo)致當(dāng)時(shí)體溫偏高,沒什么問題,可以進(jìn)入校園。</p> <p> 場景二:學(xué)生有序進(jìn)入班級后,再次進(jìn)行體溫檢測,為師生健康建立第二道防線。然后上課,學(xué)生之間間隔為將近兩米遠(yuǎn)。</p> <p> 學(xué)生在班級接受體溫測試。</p> <p> 場景三:學(xué)生間操期間,無接觸分散進(jìn)行體育鍛煉。</p> <p> 場景四:上課期間突發(fā)疫情,任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生表現(xiàn)異常,出現(xiàn)發(fā)燒和干咳癥狀,考慮到本班已有一名同學(xué)因發(fā)燒請假,該教師立即將患病學(xué)生帶往隔離室,并馬上通知年級組長、保健教師、分管領(lǐng)導(dǎo)和該生家長。然后,由年級組長將學(xué)生帶到操場開闊地帶,同時(shí)派人將該班門關(guān)上,窗戶打開通風(fēng),避免班級和走廊形成空氣對流;此時(shí)保健教師接到電話后,迅速穿好防護(hù)服,進(jìn)入隔離室,打開窗戶通風(fēng),等待患病學(xué)生到來。</p> <p> 學(xué)生被疏散到操場寬闊地帶。</p> <p> 學(xué)生疏散以后,專人到班級進(jìn)行通風(fēng)、消毒。</p> <p> </p> <p> 任課教師在帶領(lǐng)患病學(xué)生進(jìn)入隔離室的過程中,正在打電話匯報(bào)情況。任課教師與學(xué)生始終保持一米以上距離。</p> <p> 任課教師正在打電話匯報(bào)情況。</p> <p> 患病學(xué)生正在被帶往隔離室的途中。</p> <p> 患病學(xué)生進(jìn)入隔離室后,馬上換上新的防護(hù)口罩,接受保健教師問詢,保健教師在了解情況之前已經(jīng)將疫情報(bào)告給了主管副校長,主管副校長馬上向?qū)W校校長楊文遠(yuǎn)匯報(bào),最后,楊校長立即將這一突發(fā)狀況上報(bào)給教育局,并叫了120救護(hù)車。不久后,救護(hù)車到來將患病學(xué)生拉走入院接受檢查和治療。</p><p><br></p> <p> 保健教師正在匯報(bào)情況。</p> <p> 主管副校長在匯報(bào)情況。</p> <p> 學(xué)校楊校長在向教育局匯報(bào)情況。</p> <p> 保健教師在問詢情況,并做好記錄。</p> <p> 在患病學(xué)生被拉走的同時(shí),為避免引起鄰班學(xué)生的恐慌,學(xué)校心理健康教師馬上進(jìn)入班級,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、安撫。</p> <p> 歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí),永豐中心學(xué)校的防疫安全演練順利結(jié)束。最后由學(xué)校楊校長進(jìn)行總結(jié)。</p> <p> 楊校長說:“悠悠世紀(jì)風(fēng)雨,漫漫征程如歌。在學(xué)校發(fā)展歷程中,避不可免地會(huì)遇到各種困難和挫折。面對各種艱難險(xiǎn)阻,團(tuán)結(jié)協(xié)作、風(fēng)雨同舟才是學(xué)校發(fā)展不竭的動(dòng)力。相信各位同仁通過此次演練,更能清醒地認(rèn)識到:在防疫工作中,我們不能只做口的巨人,更要做行的高標(biāo)。讓我們積極行動(dòng)起來,攜手同心,為防疫抗疫的全面勝利奉獻(xiàn)自己的愛心和力量?!?lt;/p> <p> 生命重于泰山;疫情就是命令;防控就是職責(zé)。此次疫情安全演練不僅為全校師生的身心健康筑起了一道堅(jiān)固防線,也讓所有教職員工明確并掌握了處理應(yīng)急公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對措施。尤其是楊校長的講話更具有溫暖人心、鼓舞人心、振奮人心的力量,使教師們更加堅(jiān)定了抗疫必勝的信心。所有教師都期待著:在春暖花開、山花爛漫之時(shí),以最溫暖、最熱情的懷抱迎接孩子們平安歸來!</p>