<p>第二題解析</p><p>二、從課文中找出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，體會他的內(nèi)心世界，再有感情地朗讀課文。</p><p>1、從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。</p><p>這是對主席的動作描寫，已經(jīng)熱了幾次的飯菜，一支接著一支地吸著煙，雖然沒有撕心裂肺的呼喊，沒有淚流滿面，可是痛苦已將他的心狠狠吞噬，他用無聲的肢體語言傳遞著那份心似刀割般的痛，這深刻揭示了主席失去愛子后無比悲痛的心情。</p><p><br></p><p>2、“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。</p><p>這是毛主席的語言和動作描寫?！班边@里指主席心里難受，不停地小聲地自言自語。這個細節(jié)描寫，真實地刻畫了主席內(nèi)心的極度悲痛，表達了主席對兒子的深切思念之情。</p><p><br></p><p>3、主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。</p><p>“強忍”的意思是強迫忍住。“眷戀”指主席對岸英的深切地留戀。</p><p>這是主席的動作和神態(tài)描寫，岸英的遺體是運回祖國還是留在朝鮮? 對主席來說詩歌非常艱難的抉擇，“強忍”“眷戀”寫出了主席兩難選擇時的矛盾和無限哀傷。</p><p><br></p><p>4、岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種他很快被打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?lt;/p><p><br></p><p>這是毛主席的語言和心理描寫。“就讓我見見遺體吧!”這是父親對兒子很自然的一種感情，父子情深在這簡簡單單的一句話中袒露無遺。想到還有很多的父母不能和在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的孩子相見，于是他做出了將兒子葬于朝鮮的艱難、痛苦的決定，這是偉大父愛的延續(xù)，是一位國家領袖從大局考慮問題的理智，是偉人的寬闊胸懷和國際主義精神的見證。</p><p><br></p><p>5、 秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的回不來了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄放在上面。</p><p>這是毛主席的神態(tài)和動作描寫。毛澤東收到了兩封意愿截然不同的電報，經(jīng)過痛苦的抉擇，主席決定尊重朝鮮人民的意愿。“黯然”是本文指心里不舒服，情緒低落的樣子，想到無法再見兒子最后一面，又怎能不黯然神傷?“黯然的目光”，這是經(jīng)歷過悲痛后的神情，“轉(zhuǎn)向窗外”、“指指寫字臺”、“示意”，這一連串的動作一方面表現(xiàn)他此時仍然沉浸在對愛子的無限思念中，內(nèi)心無比悲痛；另一方面表現(xiàn)毛澤東不愿讓自己的悲痛“感染”身邊的同志，故意支開了秘書?！败P躇”是指猶豫不決,拿不定主意。他猶豫不決，因為一簽字就意味著父子將永遠無法相見，真是落筆千鈞??！這一處細節(jié)描寫進一步表現(xiàn)出毛澤東是偉人，也是凡人。</p><p><br></p><p>6、當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學，回國后毛主席又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……</p><p>這是毛主席的心理描寫。這里寫的是毛主席回憶起岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出了岸英從小顛沛流離的成長經(jīng)歷，以及他在父親身邊并沒有多長時間。作為父親總有些心酸，但欣慰的是岸英從不以領袖的兒子自居，嚴格要求自己，而且前三次的分離都平平安安回到了父親的身邊。主席多么希望岸英能像前幾次一樣，平平安安地回到自己的身邊! 反問句的運用，突出表現(xiàn)了毛主席無比悲痛的心情，展現(xiàn)在我們眼前的是一個完全褪去了偉人光環(huán)的父親的形象。</p><p><br></p>