祝賀洛龍區(qū)三實小線上教學(xué)榮登洛陽晚報?？?/a>

郭青杰

3月31日，洛陽晚報?？瘓蟮馈褒R心協(xié)力、科學(xué)施策、務(wù)實重干”——洛龍區(qū)第三實驗小學(xué)扎實推進線上教學(xué)紀實。 　　2020年這個特別的寒假，因受新冠肺炎疫情影響，線上教學(xué)模式走進了千家萬戶。洛龍區(qū)第三實驗小學(xué)（簡稱洛龍三實?。┓e極響應(yīng)教育部疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停教”的要求，在洛龍區(qū)教體局的指導(dǎo)下，齊心聚力，科學(xué)施策，務(wù)實重干，利用釘釘線上教學(xué)平臺，積極構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課系統(tǒng)，研發(fā)實施“至美教育·空中課堂·宅家課程”，取得了良好效果，受到了學(xué)生和家長的高度好評。 開啟云培訓(xùn) 　　為打好線上教學(xué)攻堅戰(zhàn)，該校領(lǐng)導(dǎo)高位謀劃，全體教師主動出擊，打出了一套線上教學(xué)的“組合拳”。 ●領(lǐng)導(dǎo)重視，建構(gòu)辦公框架。 正月初四，學(xué)校就召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，在校長冀要朋的組織下，班子成員商議決定：用釘釘軟件作為線上教學(xué)平臺，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和線上教學(xué)技術(shù)小組，并制訂了《線上教學(xué)工作實施方案》。2天之內(nèi)，全校135名教師、2340名學(xué)生和4000多名家長，全部加入釘釘線上教學(xué)平臺，并先后組建了全校辦公群、各校區(qū)群、年級群、班級群、科教研群、備課群、黨員先鋒群，建構(gòu)起了完整的線上教育辦公框架。 ●技術(shù)先行，做好教師培訓(xùn)。 面對新的教學(xué)模式，如何讓全體教師盡快從“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”變身為“線上主播”？這是“技術(shù)組”面臨的首要問題。為此，6個校區(qū)的8位技術(shù)組成員24小時在線，通過每天一個“小打卡+小任務(wù)”，對全體教師進行操作培訓(xùn)。截至2月式開課前，全體教師都掌握了釘釘平臺的基本操作技術(shù)，58名教師獲得了阿里巴巴官方認證的“數(shù)字化管理員”培訓(xùn)證書，98名教師獲得“釘釘數(shù)字化辦公人才”培訓(xùn)證書，131名教師獲得“初級數(shù)字化教師”認證，14名教師獲得“中級數(shù)字化教師”認證。同時，學(xué)校也順利通過了釘釘平臺的高級認證和未來校園考核，為線上教學(xué)的順利有效實施打下了堅實基礎(chǔ)。 抓好云課堂 對于教師們來說，線上教學(xué)是一種全新的工作模式，每名教師都面臨著巨大的心理挑戰(zhàn)。 ●有序組織，骨干引領(lǐng)。 為盡快讓全體教師投入到實際工作，教導(dǎo)處組織教研組長、骨干教師共同研討方案，以洛龍區(qū)教體局教研室制作的學(xué)科教學(xué)資源包為依托，依據(jù)學(xué)校共美課堂嘗試教學(xué)模式，結(jié)合線上教學(xué)特點，制訂了全新的《共美課堂線上教學(xué)模式》和教學(xué)管理細則，并指定4名信息技術(shù)操作熟練、教學(xué)能力突出的骨干教師，在全校教師群內(nèi)上網(wǎng)絡(luò)直播示范課，組織全校教師共同觀摩學(xué)習(xí)，并在課后立即以視頻會議的形式，現(xiàn)場解決教師們遇到的各種問題。 ●試播上崗，人人過關(guān)。 通過前期的共同備課和骨干教師的直播示范課引領(lǐng)，使全校的線上教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱吹靡姟⒚弥钡恼n堂，全校教師的授課熱情空前高漲，之后大家又在學(xué)科教研群內(nèi)進行反復(fù)試講、試播，同學(xué)科的老師共同圍觀、研討，最終，每名教師都在群內(nèi)過關(guān)后，才走上直播授課的新崗位。 ●順利開學(xué)，好評一片。 2月10日上午，該校6個校區(qū)2340多名學(xué)生及其家長第一次參加了線上教學(xué)開學(xué)典禮，拉開了該校線上教學(xué)的序幕。截至目前，該校線上教學(xué)已扎實進行到了第7周，每天上午是語、數(shù)、英學(xué)科學(xué)習(xí)和閱讀分享，下午是體、音、美和各種綜合實踐活動，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教師授課順利流暢，學(xué)生和家長熱情參與，各種互動積極熱烈。 做好云活動 云活動即及時召開線上班隊會、教研會、家長會和德育活動。 ●開好主題班會。 疫情是一張考卷，考量著個體生命的韌度，也考量著學(xué)校教育的深度。該校在做好線上教學(xué)的同時，還同步推出了疫情背景下的系列主題班會課，由校級領(lǐng)導(dǎo)親自上線直播。每周周一上午，姚艷花、馬紅樂、楊淋等校領(lǐng)導(dǎo)分別以校區(qū)聯(lián)播或年級聯(lián)播的形式，通過班會課對全校師生、家長進行防疫健康知識和生命成長教育。 ●開好家長會。 小學(xué)生年齡小，自制能力差，做好線上教學(xué)離不開學(xué)生家長的支持與配合。所以，從線上教學(xué)開課第一天起，該校就非常重視學(xué)校與家庭、教師與家長之間的交流溝通，要求各班每周至少召開一次家長會，讓家長參與到線上教學(xué)中來。正是因為有了家長的大力支持和積極配合，使該校空中課堂學(xué)生的出勤率、作業(yè)完成率、各項打卡率幾乎都達到了100%。 ●開好教研會。 學(xué)校各個備課組都有固定的線上集體教研時間，開展跨越時空的線上研討活動，共同探討解決線上教學(xué)中遇到的知識難點、教學(xué)進度及家校溝通等種種矛盾，運用集體智慧解決工作難題。 ●開展活動豐富多彩的線上德育活動。 “停課不停學(xué)”不能只學(xué)課本知識和學(xué)科知識，更要兼顧到生命教育、科學(xué)教育、道德教育、責(zé)任教育、藝術(shù)審美教育、勞動教育和身體素質(zhì)訓(xùn)練等多個方面。學(xué)校專門安排了每天德育家務(wù)勞動小打卡、體育鍛煉小打卡、給白衣天使寫封信、植樹節(jié)我能做什么、疫情期間如何學(xué)雷鋒等與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合的線上德育活動。 加強云管理 　　面對疫情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)腳踏實地，并通過不斷學(xué)習(xí)提升管理效率。 ●實施網(wǎng)格化雙覆蓋管理。 目前，該校共有6個教學(xué)校區(qū)，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層除了縱向負責(zé)本校區(qū)的教學(xué)、管理工作，還要橫向按年級實施包級管理，最終實現(xiàn)網(wǎng)格化雙覆蓋管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層全部下沉到班級，每天進入各班聽課、巡課，參加本年級的教研會和讀書交流會，全程了解線上教學(xué)的進展情況和教師與學(xué)生和家長的互動情況，第一時間解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。 ●實施工作日志管理。 人人寫工作日志，是該校管理工作中的一大特點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫管理日志，記錄每一天的工作內(nèi)容，分享聽課和巡課中發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新亮點或特色做法，并及時在全校進行推廣，同時，對聽課和巡課中發(fā)現(xiàn)的各種問題，尋找對策，及時解決；教師寫教學(xué)日志，記錄每天的課程進度、學(xué)生出勤率、家校溝通等；黨員教師除正常工作外，還要寫包干學(xué)生疫情溝通日志，及時了解疫區(qū)學(xué)生的動向及健康狀況。 　　該校全校教師共同努力，不但保證了全校線上教、管、研工作的高效有序，同時也保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師將繼續(xù)集思廣益，進一步豐富和創(chuàng)新線上教育的內(nèi)容與形式，將延遲開學(xué)工作做得更貼心、細致、扎實、周到，保證全體教師做到教學(xué)有成績、學(xué)生做到學(xué)習(xí)有進步。