居家樂學(xué)，探尋春天！——記徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級三班孩子們的“詩意春天”

淡靜

《調(diào)皮的春天》春天的晨光暖暖的，他透過窗臺跳到書桌上，開心地轉(zhuǎn)了個圈，在我的臉上跳動。春天的風(fēng)柔柔的，他溜進(jìn)我的房間，親吻著我的臉蛋兒，把我從夢中叫醒。我伸了個懶腰，推開窗戶，和他碰個正著，我親切地說：“早安”風(fēng)兒又跑到樹上，歡快地蕩秋千，樹兒醒了，唱著歌兒抽出新芽。呀！多么調(diào)皮的春天。 　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”突如其來的一場新冠肺炎鎖住了校園的大門，鎖住了和美少年們的腳步，卻鎖不住美麗的春天。和煦的春風(fēng)靜靜吹來，淺淺的桃花慢慢暈開，春姑娘依然如約而至，伴著細(xì)雨，伴著微風(fēng)，伴著一片綠意盎然! 原本屬于孩子們的春天，應(yīng)該是在草地上放風(fēng)箏，在公園里肆意奔跑，在波光粼粼的湖面上劃船……… 疫情下，讓我們一起來看看徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級三班的“小春芽”們是怎樣度過這個特殊而有意義的春天呢？ 邂逅詩詞 中華文化博大精深，春天的詩詞配上好聽的古風(fēng)音樂，仿佛能置身春景之中。在朗朗上口的旋律中，孩子們或品讀古詩之美，或用稚嫩的語言書寫創(chuàng)作，共同贊美春天！ 聽，孩子們的朗誦多么悅耳動聽！ 　　用手中的畫筆描繪美麗的春天，用詩詞傳承祖國經(jīng)典文化，抒發(fā)對詩歌、對自然的喜愛。約好疫情結(jié)束一起去尋找畫里的春天！ 　　孩子們在花園里沐浴春風(fēng)、享受陽光，在詩歌中感受美麗的大自然！ 　　共同期待疫情解除的那一天，早日在和美校園里聽到朗朗的讀書聲、天真無邪的歡笑聲——這就是我們和春天的約定！ 　　 不能出門的日子里也能賞春你聞，是春天的味道是粉紅小花，是雨后泥土，也是暖暖陽光更是餐桌上的美味佳肴在廚房，我和春天有個約會時令蔬菜的出現(xiàn)細(xì)品春天的味道 　　小暖男別樣的春天，賦詩做菜數(shù)你棒?? 《春雨》一滴，兩滴春雨沙沙沙來到了我的窗前我親切的說：“你好”小溪叮叮咚咚熱得受不了跑到了天空原來是回到了母親的懷抱。一滴，兩滴春雨沙沙沙田里的莊稼笑著說——下吧，下吧，我要長大！ 　　春天來了，讀書趁現(xiàn)在，勤奮更輝煌！ 　　孩子們的歡樂，讓我們感受到了春天的美好。春天在哪里？在暖暖的春風(fēng)、陽光、雨露里，在孩子們的眼睛里，在每個孩子的心里。春天在哪里？春天就在我們的身邊，紅的花，綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝……