<p> 為了進一步提高作業(yè)的質(zhì)量,給學生提供觀摩和鑒賞的機會,端正學生做作業(yè)的態(tài)度,養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣,從而培養(yǎng)良好的學習習慣,營造同伴間互相學習,共同提高的氛圍。為此,我班舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。</p><p> 學習是我們的主要任務(wù),作業(yè)是我們對學習的回顧和檢驗,在這里,有同學們學習的成果,有同學們的辛勤汗水,從中可以看出我們的學習態(tài)度、我們學習的結(jié)果。希望同學們在這里得到一點啟迪,為今后的學習和作業(yè)提供一些幫助!</p> <p> 作業(yè)要求:</p><p> 1、字跡工整,書寫格式規(guī)范,字體美觀大方,沒有涂改現(xiàn)象。</p><p> 2、按時完成且符合各科要求。</p><p> 3、愛護作業(yè)本保存完整,沒有卷角和折頁。</p><p> 4、作業(yè)出錯率低,出錯后能及時改正。</p> <p> 一等獎作業(yè):高躍溪 潘思岐 高梓琪</p> <p> 高躍溪同學每天都會堅持練字</p> <p> 高躍溪同學認真地對待每一份作業(yè),無論作業(yè)多與少,簡與繁她都會用平和的心態(tài)去完成,不驕不躁,成就了她一筆好字!</p> <p> 潘思岐同學,每次的作業(yè)都是自己認真抄寫,然后工整地作答,不給家長增添負擔。</p> <p> 高梓琪同學,除了當好老師的小助手以外,每天作業(yè)都工整地書寫。仔細檢查后把作業(yè)及時的發(fā)到群里供大家參考。</p> <p> 二等獎作業(yè):趙宇赫、申貝琪、劉佳、于士恩、謝葆航</p> <p> 趙宇赫</p> <p> 申貝琪</p> <p> 劉佳</p> <p> 于士恩</p> <p> 謝葆航</p> <p> 三等獎作業(yè):高雨晨、趙羿涵、李沛航、林子謙、盛思雨</p> <p> 高雨晨</p> <p> 趙羿涵</p> <p> 李沛航</p> <p> 林子謙</p> <p> 盛思雨</p> <p> 三等獎作業(yè):張紫晴、高瑞雪、劉勃含、 黃照童、劉笑語 </p> <p> 張紫晴</p> <p> 高瑞雪</p> <p> 劉勃含</p> <p> 黃照童</p> <p> 劉笑語</p> <p> 停課不停學,成長未停歇,學習靠自覺,作業(yè)主動寫;自律的人總會有自己的成功,最終他會成為自己的強者。道阻且長,行則必至,希望孩子們學會自律,用堅如磐石的信心,優(yōu)秀的習慣,只爭朝夕的勁頭,堅韌不拔的毅力,不斷提升自我。在春暖花開的時候,遇見更美好的自己!</p>