<p> 為了進一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學生提供觀摩和鑒賞的機會，端正學生做作業(yè)的態(tài)度，養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣，從而培養(yǎng)良好的學習習慣，營造同伴間互相學習，共同提高的氛圍。為此，我班舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。</p><p> 學習是我們的主要任務(wù)，作業(yè)是我們對學習的回顧和檢驗，在這里，有同學們學習的成果，有同學們的辛勤汗水，從中可以看出我們的學習態(tài)度、我們學習的結(jié)果。希望同學們在這里得到一點啟迪，為今后的學習和作業(yè)提供一些幫助！</p> <p> 作業(yè)要求:</p><p> 1、字跡工整，書寫格式規(guī)范，字體美觀大方，沒有涂改現(xiàn)象。</p><p> 2、按時完成且符合各科要求。</p><p> 3、愛護作業(yè)本保存完整，沒有卷角和折頁。</p><p> 4、作業(yè)出錯率低，出錯后能及時改正。</p> <p> 一等獎作業(yè):高躍溪 潘思岐 高梓琪</p> <p> 高躍溪同學每天都會堅持練字</p> <p> 高躍溪同學認真地對待每一份作業(yè)，無論作業(yè)多與少，簡與繁她都會用平和的心態(tài)去完成，不驕不躁，成就了她一筆好字！</p> <p> 潘思岐同學，每次的作業(yè)都是自己認真抄寫，然后工整地作答，不給家長增添負擔。</p> <p> 高梓琪同學，除了當好老師的小助手以外，每天作業(yè)都工整地書寫。仔細檢查后把作業(yè)及時的發(fā)到群里供大家參考。</p> <p> 二等獎作業(yè):趙宇赫、申貝琪、劉佳、于士恩、謝葆航</p> <p> 趙宇赫</p> <p> 申貝琪</p> <p> 劉佳</p> <p> 于士恩</p> <p> 謝葆航</p> <p> 三等獎作業(yè):高雨晨、趙羿涵、李沛航、林子謙、盛思雨</p> <p> 高雨晨</p> <p> 趙羿涵</p> <p> 李沛航</p> <p> 林子謙</p> <p> 盛思雨</p> <p> 三等獎作業(yè):張紫晴、高瑞雪、劉勃含、 黃照童、劉笑語 </p> <p> 張紫晴</p> <p> 高瑞雪</p> <p> 劉勃含</p> <p> 黃照童</p> <p> 劉笑語</p> <p> 停課不停學，成長未停歇，學習靠自覺，作業(yè)主動寫；自律的人總會有自己的成功，最終他會成為自己的強者。道阻且長，行則必至，希望孩子們學會自律，用堅如磐石的信心，優(yōu)秀的習慣，只爭朝夕的勁頭，堅韌不拔的毅力，不斷提升自我。在春暖花開的時候，遇見更美好的自己！</p>