以“抓鐵有痕踏石留印”作風(fēng)，做好線上教學(xué)、教研工作——馬集鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)線上教學(xué)教研工作推進(jìn)會紀(jì)實

馬集鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)

<font color="#ed2308">春風(fēng)浩蕩花爭艷，忙趁春光抓教研。為了快速有效地提升疫情防控期間的線上教學(xué)教研水平，全面提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)區(qū)曹主任的指導(dǎo)下，3月31日教管中心付主任在學(xué)區(qū)黨建室主持召開了學(xué)區(qū)教研組長線上教學(xué)、教研工作推進(jìn)會。</font> <font color="#ed2308">　　參加這次會議的人員有學(xué)區(qū)曹主任、教管中心全體成員和小學(xué)部各年級各科教研組長。</font><div><font color="#ed2308"> 會議內(nèi)容主要是各教研組長匯報疫情防控前兩個階段線上教學(xué)情況和第三階段（正式開學(xué)之前)線上教學(xué)工作計劃。</font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">付主任主持會議，參會人員準(zhǔn)時簽到參加會議。</font></h3> <font color="#ed2308">曹主任對學(xué)生由于這次疫情不能返校學(xué)習(xí)的損失進(jìn)行了準(zhǔn)確地研判分析，對當(dāng)前農(nóng)村家長外出務(wù)工，學(xué)生獨自在家缺少監(jiān)督，有些貧困戶經(jīng)濟(jì)條件差，手機(jī)電腦以及網(wǎng)絡(luò)開通等現(xiàn)狀和當(dāng)前現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并且和老師們探討幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難的途徑。<br>　　曹主任強(qiáng)調(diào)：1、一定要發(fā)揮好學(xué)區(qū)教研組長的線上教學(xué)的引領(lǐng)作用。2、學(xué)區(qū)教管中心、教研組長、任課老師要針對學(xué)科特點制定線上教學(xué)計劃和實施方案，精心備課、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)安排課時表，做到與開學(xué)后線下教學(xué)的有效銜接，確保延期開學(xué)期間教學(xué)工作的有效開展。 3、要求老師依據(jù)學(xué)情每周給學(xué)生出一份檢測卷，求質(zhì)不求量。4、曹主任對老師們的線上教學(xué)的辛苦表示理解和鼓勵，更多的則是對老師們的關(guān)心。</font> <div style="text-align: center;">學(xué)習(xí)賦權(quán)，做靈活輕松的老師</div><div style="text-align: center;">——我的線上教學(xué)體會</div><div style="text-align: center;">學(xué)區(qū)四年級語文教研組長孔莊小學(xué) 蔡貝</div> <br> 題記：滿腹經(jīng)綸不如一個新奇的點子<br> <div> 前期線上教學(xué)，我們只是借助了樂教樂學(xué)平臺和微信班級群對學(xué)生進(jìn)行授課，由于班級人數(shù)多，教師不能及時追蹤掌握全部學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)上便會產(chǎn)生一種松弛狀態(tài)。在跟進(jìn)家訪中，我看到某同學(xué)家中姐姐在監(jiān)督弟弟學(xué)習(xí)，我腦海中突然萌發(fā)出“學(xué)習(xí)賦權(quán)”這個詞語，為什么不能讓學(xué)生們自行組建學(xué)習(xí)分隊，挑選本年級本村莊的學(xué)習(xí)代表，然后由學(xué)習(xí)代表監(jiān)督他們本村孩子的學(xué)習(xí)情況，并匯總給老師。給予學(xué)習(xí)代表充分的權(quán)利，在完成老師布置的線上作業(yè)之后，學(xué)習(xí)代表有權(quán)代表老師向本村同學(xué)布置靈活性的新任務(wù)，他統(tǒng)一收集并向老師反饋，這樣老師回饋到更加細(xì)致的問題，才能更好的去為學(xué)生解決實際問題。 <br> 接著，我在家訪大趙家村時，就按照自己設(shè)想進(jìn)行了實施，實施效果比較好，我們大趙家四年級的同學(xué)，組建了“大趙家學(xué)習(xí)小分隊”微信學(xué)習(xí)群，選取兩名學(xué)習(xí)代表全權(quán)負(fù)責(zé)本村這幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)監(jiān)督，姜興旺同學(xué)負(fù)責(zé)語文和英語的監(jiān)督，朱瑋涵同學(xué)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)的監(jiān)督。在小分隊組建前期，他們結(jié)合老師的指導(dǎo)一起商討學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)展超出預(yù)想！后期，我便通知我們班其他村莊的孩子組建各村莊的學(xué)習(xí)小分隊，進(jìn)展比較順利。<br> 通過學(xué)習(xí)賦權(quán)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、緊迫感和主動性，激勵并指導(dǎo)學(xué)生開展自主而有深度的學(xué)習(xí)，嘗試以學(xué)生自定興趣為課程的個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容,我每天的晨讀任務(wù)都會讓學(xué)習(xí)代表去自行布置，晚上的學(xué)習(xí)任務(wù)也讓學(xué)習(xí)代表發(fā)揮自己創(chuàng)造性自行布置，我不過多的干涉，只是及時跟進(jìn)監(jiān)督掌握小組活動情況，這種賦權(quán)確實能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。<br> 現(xiàn)在本班級有6個學(xué)習(xí)小分隊，分別是：西孔莊學(xué)習(xí)小分隊（孔欣慧、孔宏玉），東孔莊學(xué)習(xí)小分隊（曹紫萱，孔鏡淇），富王莊學(xué)習(xí)小分隊（王欣茹），大趙家小分隊（姜興旺，朱瑋涵），裴莊小分隊（裴佳瑜），劉莊學(xué)習(xí)小分隊（王宇豐，王舒）。<br> 這個想法正在實踐中，根據(jù)家訪以及學(xué)習(xí)組長反饋的問題我們會及時進(jìn)行調(diào)整。</div> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: left;">　　</h3> <font color="#ed2308">各科教研組長匯報疫情前期線上教學(xué)的總結(jié)和下一步的教學(xué)學(xué)計劃。教研組長各自積極踴躍發(fā)言，發(fā)表自己線上教學(xué)觀點及教學(xué)方法。這真是一個"仁者見仁，智者見智"的廣闊舞臺，大家都一展風(fēng)采。 </font> <font color="#ed2308">最后付主任對這次會議進(jìn)行總結(jié)。首先付主任對各科教研組長疫情防控前兩個階段的線上教學(xué)工作和第三階段教學(xué)計劃的匯報情況表示充分的肯定。然后針對教研組長匯報的線上教學(xué)存在的問題和困惑，梳理問題，剖析問題，歸納提升，達(dá)成新共識，及時強(qiáng)化制定了整改措施并指明第三階段線上教學(xué)工作重點和方向，責(zé)任壓實，注重實效。</font> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">　　一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。學(xué)區(qū)各科教研組長一定要按照學(xué)區(qū)曹主任的要求，緊跟學(xué)區(qū)教管中心的步伐，認(rèn)真落實這次線上教學(xué)、教研推進(jìn)會的精神，守初心，擔(dān)使命，提精神，鼓干勁，真抓實干，科學(xué)防控，和任課老師齊心合力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，以新?lián)?dāng)，新作為，推動馬集鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作走進(jìn)美好新時代，向黨和人民交一份滿意的答卷。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。</span></p>