宇姐 <p><span style="font-size: 18px;"> </span></p> 埋首積蓄力量 ? ?靜待春暖花開(kāi) <p> 一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫</p><p><span style="font-size: 18px;">情打破了庚子年春節(jié)的平靜，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。此刻的我們，或許正為疫情牽腸掛肚而感到揪心難安，或許正焦急難耐地等待著開(kāi)學(xué)的消息。在這段“居家也是做貢獻(xiàn)”的特殊日子里，我們都在心里默念和祈禱，希望疫情盡快結(jié)束，希望春天如期到來(lái)。疫情或許打亂了我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，但也給了我們一個(gè)重新審視自己和未來(lái)的機(jī)會(huì)。</span></p> 付出 <p><span style="font-size: 18px;"> “動(dòng)朱唇以徐言，陳交接之大綱?！闭Z(yǔ)文這一學(xué)科有著無(wú)窮的韻味。它有著“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的灑脫；它是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”自信；它是“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”的堅(jiān)穩(wěn)。當(dāng)張黎明老師帶我們暢游在語(yǔ)文的墨卷中時(shí)，我們也感受到了那詩(shī)人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，感受到了那震驚古今的氣勢(shì)與力量，這就是語(yǔ)文的力量。而張老師卻總能帶領(lǐng)我們感受到詩(shī)人作者在文字背后所要傾吐的真摯情感，領(lǐng)悟到那更深一層的篤定與從容。當(dāng)學(xué)校開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，您就為了我們不辭辛勞，甚至于幾近凌晨突然傳來(lái)一條信息——語(yǔ)文老師批改了你的作業(yè)。屏幕之前，是耐心的您，是旁征博引的您，是循循善誘的您，是妙語(yǔ)連珠的您；屏幕之后，是不辭辛苦的您，是寬容大度的您…… “落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋熌L制的是祖國(guó)的璇璣圖，為的是我們這些三尺微命的學(xué)子，您是我們的那輪跨越古今的明月，照亮我們前進(jìn)的路…….</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 語(yǔ)文科代表：王賢哲</span></p> 數(shù)學(xué)――理科生的專(zhuān)屬名詞 <p> 我們一年五班在優(yōu)秀的王立巖老師的</p><p>帶領(lǐng)下，一直勇往直前。在您的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了集合，領(lǐng)悟了函數(shù)，玩著數(shù)列，學(xué)著趣味。無(wú)論多么大的困難，都會(huì)有您的陪伴，幫助我們披荊斬棘，解決我們前行的一切困難?！俺晒?#x3D;您的教導(dǎo)+我們的努力”。您一直填寫(xiě)公式的前一半，我們也不會(huì)辜負(fù)你的期盼，出色的完成另一半送給您！數(shù)學(xué)，一直都是我們生活中的快樂(lè)游戲。 </p><p><span style="font-size: 18px;"> 數(shù)學(xué)科代表：尹林暉</span></p> 言傳身教 冬日的暖陽(yáng)―菊姐 <p> 跨過(guò)遙遠(yuǎn)的大西洋，您指引我們深</p><p>入那個(gè)美麗而優(yōu)雅的國(guó)度，學(xué)習(xí)他們的</p><p>語(yǔ)言。江河把我們推向浩瀚的大海，曙</p><p>光給我們帶來(lái)明媚的早晨。老師的春風(fēng)，日日沐我心。 老師，有人說(shuō)您在培育祖</p><p>國(guó)的棟梁，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露</p><p>滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 片言之賜，皆我?guī)熞?。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。For all the great things you say and do…best wishes for you.您的言傳身教，祝您平安喜樂(lè)，萬(wàn)事勝意。</p><p><span style="font-size: 18px;"> 英語(yǔ)科代表：蔣宜軒</span></p> 博學(xué) 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲靖姐 <p> 如果我們是那個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，那么，</p><p>您就是那使物體運(yùn)動(dòng)的力；如果我們是那正在吸收熱量的一方，那么，您就是那不斷放出熱量的另一方；如果我們是那璀璨的燈火，那么，您就是那維持燈火不滅的電源;如果……其實(shí)，我們只想用您教的知識(shí)，對(duì)您說(shuō)句“謝謝！”您的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是要在您的滋潤(rùn)下，汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。屏幕里的您，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思路清晰，一幅幅形象的受力分析圖躍然紙上，方法簡(jiǎn)潔，通俗易懂；課間的您，一首首振奮人心的歌曲回蕩在直播間里，讓我們身心愉悅，倍感舒暢；屏幕后的您，耐心細(xì)致，不明之處，循循善誘，答疑解惑…… 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我們生命中的一盞明燈，沒(méi)有你的指引，我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索……</p><p><span style="font-size: 18px;"> 物理科代表：劉建孟</span></p> 魅力之師 <p> 我們每天看到你，平靜的心中總會(huì)泛起漣漪： -就像帶火星的木條遇到了純凈的氧氣， -燃燒著的鎂條遇到了鋁熱劑， -投到水中的鈉和鋰！ -我看著你， -就像戴維看著剛面世的鉀， -就像諾貝爾看著金黃的火藥， -就像居里夫人看著發(fā)光的鐳， -就像侯德榜看著晶亮的純堿…… 您的熱情就像催化劑，提高了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；您的方法就像焰色反應(yīng)，讓我們感受到化學(xué)的魅力。您如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖；您如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望；您如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。網(wǎng)課期間，您不斷學(xué)習(xí)研究新的軟件，只為了提高同學(xué)們的課堂效率；您耐心細(xì)心的一次次連麥，只為了解答同學(xué)們的疑問(wèn)；您上課特別的提問(wèn)方式，有效的避免了同學(xué)們上課不聽(tīng)講……您的目光是太陽(yáng)，給予我無(wú)盡的溫暖；您的目光是甘霖，滋潤(rùn)我失意時(shí)的心房；您的目光是路燈，指引我前行的方向。沒(méi)有您，我們就不會(huì)感到化學(xué)的樂(lè)趣；沒(méi)有您我們就不會(huì)喜歡上化學(xué)學(xué)習(xí)，謝謝您，老師，您辛苦了……</p><p><span style="font-size: 18px;"> 化學(xué)科代表：王一諾</span></p> 生物老師――我們的宇姐 <p> 生物老師，也是我們的班主任，她讓</p><p>我們了解了世間萬(wàn)物，老師像線粒體給我動(dòng)力，老師像葉綠體給我營(yíng)養(yǎng)，老師像溶酶體犧牲自己成就細(xì)胞，老師像細(xì)胞膜讓我們選擇最好的知識(shí)，老師像細(xì)胞核將我團(tuán)結(jié)在一起。 坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮；跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃；你用知識(shí)，催開(kāi)了桃李芬芳。 即使是網(wǎng)課期間，你也一絲不茍，關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)打電話了解我們的學(xué)習(xí)狀況，不論今后我們?cè)谀睦铮疾粫?huì)忘記老師您的諄諄教導(dǎo)。老師，感謝您，您辛苦了。</p><p><span style="font-size: 18px;"> 生物科代表：李焱銘</span></p> 線上學(xué)習(xí)忙不停 線下兩操勢(shì)必行 <p> 一場(chǎng)疫情阻礙了我們走進(jìn)學(xué)校的腳步，卻不能阻擋我們學(xué)習(xí)的步伐！老師們搖身一變，成為鏡頭前閃亮的新主播，沒(méi)有改變的是他們熱情細(xì)致的講解，溫文儒雅的教態(tài)。鏡頭的另一端是睜大渴求知識(shí)雙眼的<span style="font-size: 18px;">我們，甘之如飴的學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅安排設(shè)置了豐富的課程，還貼心的調(diào)整了勞逸結(jié)合的自習(xí)和兩操時(shí)間。</span></p> <p> 一場(chǎng)病毒的入侵，使得2020年的開(kāi)</p><p>學(xué)季有些特殊――“停課不停學(xué)”。我們師生共同克服重重困難，一起攜手走在“</p><p>零接觸，零傳播”的線上學(xué)習(xí)之路... ...</p><p><span style="font-size: 18px;">線上授課互動(dòng)性差，孩子氣的我們?nèi)菀鬃呱?，各科老師冥思苦想、各秉所長(zhǎng)。用直播和視頻會(huì)議穿插使用，用直播的方式直觀呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，用視頻會(huì)議監(jiān)督的方式制約我們溜號(hào)行為。同時(shí)也用各種臨時(shí)的“小手段”激發(fā)我們的興趣，從而大大提高學(xué)習(xí)效果。線上學(xué)習(xí)，對(duì)所有老師和我們來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，于是時(shí)時(shí)的反思總結(jié)就尤為必要。班主任經(jīng)常利用課后時(shí)間組織班干部進(jìn)行分析、查找原因、尋求對(duì)策，大家分享經(jīng)驗(yàn)，提出各自的解決方案，集思廣益，以利后行?？傆幸恍╋L(fēng)雨會(huì)不期而至，總有一份責(zé)任讓我們砥礪前行。云端課堂對(duì)于每個(gè)人都是全新的課題。在努力中前行... ...</span></p> <p> 在這個(gè)特殊時(shí)期，盡管老師無(wú)法與我們“面對(duì)面”交流，但我們始終感覺(jué)密切聯(lián)系，她們會(huì)盡最大努力通過(guò)線上平臺(tái)、微信、QQ等渠道開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)，為我們</p><p><span style="font-size: 18px;">的線上學(xué)習(xí)做好服務(wù)、保駕護(hù)航。道阻且長(zhǎng)，行則將至。對(duì)于我們這些00后而言，成長(zhǎng)于祖國(guó)飛速發(fā)展的黃金時(shí)代，面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)疫，“家國(guó)情懷”或許成為我們一種更生動(dòng)的情緒。為了國(guó)，為了家，為了自己的未來(lái)，讓我們潛下心來(lái)埋首學(xué)習(xí)積蓄力量，居家參與線上學(xué)習(xí)正是我們對(duì)抗疫的最大支持，正如魯迅先生所言：能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。只要我們擔(dān)己之責(zé)、盡己之力，必將迎來(lái)花團(tuán)錦簇的春天！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。凡心所向，素履所往；生如逆旅，一葦以航。朝氣蓬勃的五班學(xué)子在具有極強(qiáng)凝聚力和創(chuàng)造力的教師團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，定能腹飽萬(wàn)言，問(wèn)鼎更崇高的知識(shí)殿堂，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。</span></p> <p>編輯：王子鳴</p><p>審核：王 宇</p>