<p> “朝來(lái)閣雨喜新晴，枝上綿蠻調(diào)好聲。”時(shí)近清明，春花愈盛，春林漸濃，一派明媚風(fēng)光。</p><p> 每到清明，我們心頭都會(huì)涌起“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的千古名句；</p><p> 類似的節(jié)日美句還有還：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！薄靶★炄缃涝拢杏兴趾外?。”……每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，人們就會(huì)吟起這些膾炙人口的詩(shī)詞佳句，感受我們中國(guó)人獨(dú)有的或熱鬧或溫馨的過(guò)節(jié)方式。 </p><p> 傳統(tǒng)佳節(jié)是中國(guó)文化的瑰寶，是中國(guó)親情和農(nóng)耕思想下的精神升華，歷經(jīng)中華上下五千年的歲月淬煉，勤勞與智慧代代相傳。因此，我們應(yīng)該保存我們的傳統(tǒng)節(jié)日，把我們中華民族的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。</p><p> 恰好我們本周的語(yǔ)文課進(jìn)行到了第三單元，結(jié)合本單元的綜合學(xué)習(xí)，小書(shū)蟲(chóng)們用了三天時(shí)間，通過(guò)搜集資料，整理記錄，視頻展示等各種方式，來(lái)體會(huì)中華傳統(tǒng)節(jié)日之渾厚內(nèi)涵，之獨(dú)特習(xí)俗，之有趣傳說(shuō)……</p> <p> 從周一開(kāi)始，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，孩子們便開(kāi)始收集資料——網(wǎng)絡(luò)查詢，向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，回憶日常生活，在古詩(shī)詞中尋找信息…</p> <p> 孩子們精心準(zhǔn)備，用不同的形式記錄自己的收獲——或文章，或表格，或手抄報(bào)……內(nèi)容也是豐富多彩——有傳說(shuō)故事，有傳統(tǒng)習(xí)俗，有節(jié)日飲食，文藝活動(dòng)……</p> <p> 直播展示課前，孩子們踴躍報(bào)名，爭(zhēng)先恐后，想要給大家展示自己的收獲。</p> <p> 展示課上，背古詩(shī)，講故事，說(shuō)活動(dòng)，教風(fēng)俗小吃……孩子們真是各顯其能，讓大家眼花繚亂。</p><p> 這個(gè)講年的傳說(shuō)。</p> <p> 那個(gè)講嫦娥奔月。</p> <p> 再來(lái)一個(gè)七夕的故事。</p> <p> 我來(lái)講講寒食節(jié)和清明吧。</p> <p> 重陽(yáng)節(jié)，元宵節(jié)，臘八節(jié)，過(guò)小年，甚至上巳節(jié)，龍?zhí)ь^，寒衣節(jié)，冬至……都一一被孩子們演繹起來(lái)。</p><p> 就這樣，古老的節(jié)日通過(guò)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)課程，在孩子們眼前展開(kāi)新的面容！</p><p> 新的形式，新的體驗(yàn)，傳承的卻是最中國(guó)的精彩！</p> <p> 悠悠五千年，華夏的文化可謂是博大精深，積累了無(wú)數(shù)的精神文化瑰寶，可隨著時(shí)代的發(fā)展，西方文化的滲透，我們的傳統(tǒng)文化也慢慢與年輕一代漸行漸遠(yuǎn)。</p><p> 傳承中華文明，樹(shù)立民族自信，要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，從衣食住行深植孩子們心中，我們理應(yīng)堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)光大，讓中國(guó)永遠(yuǎn)不能磨滅的歷史，猶如朝陽(yáng)，映在華夏文明的書(shū)頁(yè)里，鐫刻到孩子的靈魂之中。</p><p> 就像今天這樣，以節(jié)日、節(jié)氣為引，以文明、文化為魂，養(yǎng)中華底蘊(yùn)，亮中華精神，鼓中華氣魄，讓五千年的黃鐘大呂之聲響徹世界東方！</p>