<p> 冬日里伺機(jī)而入的病毒，打亂了人們的生活節(jié)奏。受疫情影響，學(xué)校無法如期開學(xué)，教育部發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，教學(xué)活動全部改為線上進(jìn)行。各位教師也紛紛從“老師”化身為大家口中的“十八線主播”，十八線說明對于直播授課老師們完全是個(gè)新手，但通過幾周線上教學(xué)，大慶市讓胡路區(qū)喇嘛甸中學(xué)初二年組的教師們已由開始的慌亂成功轉(zhuǎn)入靈活適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并通過自身不斷探索總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和大家交流分享。</p> <p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。初二英語組教師王亞芹老師為了保證線上教學(xué)活動的有效開展，開課前制定了詳細(xì)的線上教學(xué)方案和計(jì)劃，并多次對直播平臺功能進(jìn)行研究和測試，以確保打贏“直播教學(xué)”保衛(wèi)戰(zhàn)。</p><p> 作為一名英語教師，王亞芹老師深知課堂形式改變對學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的影響，因此，王老師細(xì)心考慮并設(shè)計(jì)每堂課內(nèi)容，并在上課過程中放慢語速給同學(xué)們充分時(shí)間思考，每次下課后都會分析上課過程中的問題，反思不足，及時(shí)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)。</p> <p> 除了利用直播平臺相關(guān)功能保證線上教學(xué)有序開展外，作為一名班主任，王亞芹老師時(shí)刻關(guān)注班級學(xué)生們的身體健康，每天通過班級群發(fā)布眼保健操打卡，提醒并監(jiān)督學(xué)生們及時(shí)緩解眼部疲勞，提醒同學(xué)們課間休息時(shí)候起來活動并眺望遠(yuǎn)方，學(xué)習(xí)的同時(shí)一定要注重身體健康。</p> <p> 與此同時(shí)，王亞芹老師還是初二年組組長，為了確保線上教學(xué)工作的順利開展，她多次組織組內(nèi)全體教師、班主任及備課組召開視頻會議，及時(shí)解決大家提出的問題！</p><p> 在疫情期間，王亞芹老師的愛人下沉到社區(qū)當(dāng)志愿者。王老師的母親患有肺心病，而王老師的兒子也即將步入高三，正是緊張的學(xué)習(xí)階段，王老師想利用這個(gè)假期多陪陪母親和兒子！然而具有多重身份的王亞芹老師，把所有的時(shí)間和精力都放在了學(xué)生的身上，缺少了對家人的陪伴與照顧。但是家人們都非常理解她對教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，支持她對教育的執(zhí)著堅(jiān)守！</p> <p> </p> <p> 初二數(shù)學(xué)組秦振華老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在充分考慮我校學(xué)生特點(diǎn)的情況下，采取了依托優(yōu)質(zhì)教育資源共享釘釘平臺直播課+微課+短視頻+微信群+課堂精練+家校本發(fā)作業(yè)，批改作業(yè)相結(jié)合模式，開展線上教學(xué)活動。充分利用平臺進(jìn)行課前點(diǎn)名、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)布置、作業(yè)布置與批改、線上問卷調(diào)查等活動，不斷改進(jìn)線上教學(xué)，做到良性循環(huán)。</p> <p> 初二數(shù)學(xué)組鄒珊珊老師充分結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，通過不斷反思，改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)整改存在的問題，充分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，發(fā)揮學(xué)生的自主性，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 初二語文組朱銘瑤老師作為一名90后年輕教師，快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)直播授課模式，并探索出一套適合自己的教學(xué)方法。通過讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課過程中積極與學(xué)生互動及課后檢測等多方面結(jié)合的方式，保證了教學(xué)工作的順利開展。</p> <p> 疫情之于教育，即是“?！?，更是“機(jī)”。作為老師，我們與其看到它帶來的危機(jī)，不如挖掘這場危機(jī)里蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)契機(jī)。通過幾位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，初二年組全體教師在組長王亞芹老師的帶領(lǐng)下，對線上教學(xué)信心十足，也堅(jiān)信在大家共同努力下，各位教師一定會用初心為學(xué)子們搭建起精彩的線上課堂舞臺。</p>