<p> 為進(jìn)一步規(guī)范校園疫情防控工作，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和組織協(xié)調(diào)能力，為順利開學(xué)做好2020年春季學(xué)期各項(xiàng)準(zhǔn)備，4月2日上午，宜州區(qū)慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職工開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p><p> </p> <p> 本次實(shí)戰(zhàn)演練，模擬學(xué)校開學(xué)后師生入校、入班、課堂中突發(fā)疫情等場(chǎng)景進(jìn)行演練，并對(duì)該過程中發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現(xiàn)疑似感染癥狀對(duì)象進(jìn)行應(yīng)急處置演練。</p> <p>情境1:教師進(jìn)入校園，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師給老師們檢測(cè)體溫。</p> <p> 早晨教師保持距離進(jìn)入校園測(cè)量體溫，并用免洗洗手液洗手。</p> <p> 發(fā)現(xiàn)教師體溫異常，值周領(lǐng)導(dǎo)立即向容校長(zhǎng)匯報(bào)，然后容校長(zhǎng)安排人員護(hù)送異常教師到隔離室。</p> <p> 樊航成老師接到報(bào)告后迅速做好自身防護(hù)在隔離室等候。工作人員護(hù)送體溫出現(xiàn)異常的老師到隔離室后并重新用水銀體溫針量體溫，確認(rèn)超過37.3℃，并做好相關(guān)記錄。</p> <p>防控消毒組的工作人員立即給體溫異常教師經(jīng)過的通道進(jìn)行消毒。</p> <p>班主任在教室門口給學(xué)生測(cè)量體溫。</p> <p>情境2：早晨入班晨檢發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常應(yīng)急處理。</p> <p> 班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后，立即通知副班主任到教室護(hù)送體溫異常學(xué)生到隔離室，然后向容校長(zhǎng)匯報(bào)。</p> <p> 到達(dá)隔離室后，隔離室工作人員給該生測(cè)量體溫，該生體溫超過37.3℃。</p> <p> 該生體溫異常，護(hù)送工作人員做好相關(guān)記錄后，馬上匯報(bào)學(xué)校容校長(zhǎng)，等待容校長(zhǎng)的指示。</p> <p>情境3:教師在課堂上感覺身體不舒服，體溫異常，馬上向容校長(zhǎng)匯報(bào)，容校長(zhǎng)接到報(bào)告立即安排工作人員護(hù)送異常老師到隔離室。</p> <p> 隔離室工作人員對(duì)體溫異常老師再次測(cè)量體溫時(shí)，該教師體溫超過37.3℃后，容校長(zhǎng)立即向慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)教育工作站的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)該教師的身體狀況。</p> <p>情境4:教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。</p> <p>課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。</p> <p> 課堂上，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常后，馬上給學(xué)生測(cè)量體溫。測(cè)量體溫后，學(xué)生體溫超過37.3℃。</p> <p> 上課老師迅速聯(lián)系應(yīng)急組組長(zhǎng)、學(xué)校容校長(zhǎng)進(jìn)行處置。</p> <p> 副班主任接到電話做好準(zhǔn)備后護(hù)送體溫異常學(xué)生至隔離室。</p> <p> 在隔離室再次測(cè)量體溫并詢問14天內(nèi)活動(dòng)軌跡。護(hù)送老師做好相關(guān)記錄，容校長(zhǎng)馬上向慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)教育工作站匯報(bào)，等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示。</p> <p>情境5:學(xué)生有序撤離教室后，防控消毒組的工作人員給教室通風(fēng)并對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒。</p> <p> 當(dāng)異常人員前去就醫(yī)，離開隔離室后，消毒人員立即對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。</p> <p> 演練結(jié)束后，容春伶校長(zhǎng)對(duì)演練各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)反饋，她指出本次演練中我們每個(gè)老師都非常認(rèn)真嚴(yán)肅地參與到演練中，大家的認(rèn)真態(tài)度為開學(xué)后做好疫情防控工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，有效保障師生員工的生命安全和身體健康。</p> <p> 本次實(shí)戰(zhàn)演練，增加了疫情防控工作小組人員的信心，達(dá)到了提高全員應(yīng)急反應(yīng)和應(yīng)急處理能力的目的和效果。學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，全面提升應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為2020年春季開學(xué)做好準(zhǔn)備。</p>