善思善學(xué)，爭做家庭“小講師”

寧晉縣華英雙語學(xué)校

<b>　　—華英學(xué)校組織“給家長講題”活動</b> 近期，為了進(jìn)一步鞏固網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生自信、有序的邏輯思維，華英學(xué)校根據(jù)不同年級的學(xué)科要求，組織學(xué)生在家給家長講數(shù)學(xué)題、教生字活動，得到了全校學(xué)生的廣泛積極參與。<div><br></div> 低年級孩子以教給家長生字為主，他們有模有樣，自信大方，有的孩子還制作了道具助力，拓展了識字方法；高年級孩子以給家長講解數(shù)學(xué)題為主，他們條理清晰，思維縝密，有的還進(jìn)行了一題多解分析比較，提升解題能力。給家長講題，可以查漏補(bǔ)缺，加深理解；可以鍛煉邏輯思維，加強(qiáng)溝通能力；可以鍛煉表達(dá)，敢于表達(dá)內(nèi)心想法；可以提升自信，獲得成就感；還可以讓親子關(guān)系更密切，可以說這是一件美好的事！著名的“知識金字塔”學(xué)習(xí)理論提出，轉(zhuǎn)教別人時，知識吸收率會達(dá)到90%以上，是最有效的學(xué)習(xí)方法。通過爭做家庭“小講師”活動，孩子們在參與中掌握了知識，生成了能力，從而真正實(shí)現(xiàn)了從知識到能力的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將所學(xué)知識記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，不失為一舉多得的好辦法。