<p> 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了第四單元課文，了解了通過動作、語言、神態(tài)描寫來體會人物的內(nèi)心。</p><p> 有個成語叫： 學(xué)以致用。所以這一單元的作文就是讓我們嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)出人物的內(nèi)心吧。讓我們先來鞏固今日所學(xué)內(nèi)容。</p><p> 本單元的習(xí)作是是半命題作文，需要我們根據(jù)所寫的內(nèi)容，把題目補充完整。</p><p> </p> <p> 要明確內(nèi)容，找好寫作對象，采用恰當?shù)拿鑼懛椒?，完成本次?xí)作。</p> <p> 課本上為我們舉了一個生動的例子。</p> <p> 同學(xué)們可以用我們上學(xué)期學(xué)過的列提綱的方法來寫。還要注意寫完后要進行認真地修改。</p> <p> 這次交作業(yè)的同學(xué)不如平時多，或許部分同學(xué)還是不好意思將自己的作品展示出來。</p> <p> 部分同學(xué)寫得字跡工整，語句通順，能很好的運用所學(xué)方法，反映出一個人的內(nèi)心。</p> <p> 其余的同學(xué)能夠提交自己的習(xí)作，也是勇于表達的好孩子。</p> <p> 綜合同學(xué)們的習(xí)作，老師發(fā)現(xiàn)你們還是存在著一些問題：1.敘事不夠具體，雖然大部分同學(xué)能把過程寫清楚，但在經(jīng)過部分寫得過于簡單，不夠有吸引力。2.本單元的神態(tài)、語言、動作的描寫運用不夠自然，多數(shù)同學(xué)潛意識中是知道要運用的，但運用的不夠靈活。</p><p> 所以，老師給大家的建議是要多讀書，多做筆記。另外，希望同學(xué)們能夠再看看老師給你們的建議，認真修改，爭取寫出讓自己滿意的作品。我們一起加油！</p>