溧水區(qū)教師教學(xué)能力提升班語文一年級（2）班第二次培訓(xùn)集錦

大丹

春風(fēng)和煦，陽光明媚。我們?nèi)缙谟瓉砹苏Z文教學(xué)能力提升班第二次培訓(xùn)。各位學(xué)員老師各個神采飛揚(yáng)，精神飽滿，熱情積極地投入到一天的學(xué)習(xí)交流當(dāng)中。 　　上午的培訓(xùn)主要分為兩個模塊。 首先是導(dǎo)師曹老師為各位學(xué)員講解口語交際板塊在語文教學(xué)中的重要性，曹老師還分析了現(xiàn)在語文教學(xué)中口語交際板塊被忽略的現(xiàn)實性因素。 　　從曹老師的娓娓道來中，我們意識到口語交際是語文教學(xué)中必不可少的一部分，在以后的教學(xué)中要充分重視和利用好口語交際板塊，讓孩子們能聽、說、讀、寫樣樣精通。 　　接下來，第二個板塊曹老師帶著大家逐一分析了《老鼠嫁女》、語文園地一和快樂讀書吧。 　　通過曹老師細(xì)致地分析。我們理清了思路并對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了小組討論和有針對性地修改 　　下午的培訓(xùn)從曹老師的《吃水不忘挖井人》的教學(xué)設(shè)計中走來。曹老師的教學(xué)設(shè)計思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、收放自如，讓我們收獲頗深。 　　接下來就是下午的“重頭戲”——學(xué)員代表試講 　　第一位試講的教師學(xué)員是肖丹丹老師。肖老師的口語交際《老鼠嫁女》生動形象，語言生動活潑，抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，非常貼近小孩子的語言風(fēng)格，相信肖老師一定是位深受孩子們歡迎的老師。 　　第二位試講的是黃林淏老師。雖然黃老師是位新教師，但是黃老師氣場強(qiáng)大、思路清晰，非常老練。黃老師的《吃水不忘挖井人》，從漢字“井”導(dǎo)入，創(chuàng)意新穎，讓人印象深刻。 　　第三位教師學(xué)員黃歡老師同樣為大家?guī)怼冻运煌诰恕?，黃歡老師另辟蹊徑，從另一個角度呈現(xiàn)這篇課文，環(huán)節(jié)設(shè)置扎實有效，從易到難層層遞進(jìn)，讓我們眼前一亮。 　　最后為我們展示的是朱琳老師，朱老師從圖片導(dǎo)入，把孩子帶進(jìn)情景當(dāng)中，讓孩子們了解到毛主席，了解“革命”一詞。在課文講解過程中，朱老師巧妙設(shè)疑，層層深入，一個又一個問題將孩子不知不覺引入課文中，從課文中感受到主席對人民親人般的關(guān)懷，理解“吃水不忘挖井人”中蘊(yùn)含的“飲水思源”的深刻道理。 　　每個學(xué)員代表試講完畢后，同組的學(xué)員都做出點評，大家各抒意見、暢所欲言。在小組點評過后，曹老師還會做出細(xì)致有針對性的精彩點評。 　　在大家此起彼伏地討論聲中，第二次培訓(xùn)完美落幕。大家都收獲滿滿、意猶未盡地開始期待下一次培訓(xùn)，讓我們相約下周，不見不散。