<p> 2020年初，一場突如其來的新型冠狀病毒來勢洶洶，從武漢蔓延至全國。疫情當前，中華大地涌現(xiàn)出無數(shù)平凡的英雄。他們英勇無畏，堅持崗位；因為有了他們的默默堅守，有了他們在平凡崗位上的一個個不凡的行動，才有了全國抗疫形勢的一路向好。</p> <p> 其實我們身邊還有一群“特殊的”英雄，他們沒有驚天動地的壯舉，沒有動人心魄的豪言壯語，沒有光芒四射的光環(huán)，他們就是在戰(zhàn)役后方，默默無聞守候著我們的老師。</p><p> 德州市第九中學(xué)林霖老師就是千千萬萬個抗疫堅守者中的一員。疫情期間，她毅然堅守在教育的最前線，無怨無悔，默默堅守，無私奉獻。</p> <p> “停課不停學(xué)”，作為八年級語文備課組長，深感肩上責任重大，從接到通知的那一刻起，林霖老師就和組內(nèi)老師商量網(wǎng)絡(luò)直播課的教學(xué)準備及安排。認真學(xué)習(xí)希沃“云課堂”線上直播教程，積極開展線上備課活動，切實做好線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，確保線上學(xué)習(xí)有布置、有落實、有檢查、有收效。</p><p><br></p> <p> 同時積極開展線上備課活動，明確備課任務(wù)，不斷完善教學(xué)資源。接到上級通知后，備課組立即啟動教師線上備課工作，為學(xué)生推送電子教材。 </p><p> 林霖老師帶領(lǐng)學(xué)科教師明確任務(wù)分工，開展線上教研，組織學(xué)科教師進行線上集體備課，研制預(yù)復(fù)習(xí)導(dǎo)教學(xué)案、制作課件、錄制微課、設(shè)計作業(yè)練習(xí)等，力求通過研磨提高備課教學(xué)資源的質(zhì)量，確保線上學(xué)習(xí)的有效性。</p><p><br></p> <p> 考慮到資源制作時間緊、任務(wù)重，在組內(nèi)充分備課的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)青年教師主動分擔重任，在較短時間內(nèi)翻閱、查找了大量資料，力保導(dǎo)教學(xué)案、課件和作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量。雖然都是第一次錄制微課，但經(jīng)過不同形式的探索、比較和反復(fù)測試，終于成功錄制微課，為大家提供了優(yōu)質(zhì)的微課課例。</p> <p> 為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進行，林霖老師將全班課本分發(fā)到每個學(xué)生手里。</p> <p> 作為班主任和語文老師，需要進行直播教學(xué)、批改作業(yè)、講解習(xí)題、在線答疑、電話輔導(dǎo)等等工作。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 同時積極處理班級事務(wù)，和學(xué)生家長交流溝通，及時了解學(xué)生狀態(tài)，從各個方面鼓勵、督促學(xué)生。</p> <p> 通過家長群指導(dǎo)家長登錄并關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)平臺，督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)任務(wù)，及時檢查了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果，保證學(xué)生學(xué)有所獲。</p><p><br></p> <p> 通過班級群和班級優(yōu)化大師，及時檢查了解學(xué)生練習(xí)、作業(yè)完成情況，進行針對性集體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)。通過作品展示、錄音、視頻等多種方式密切班級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活交流，形成在校學(xué)習(xí)交流的氛圍。指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀、誦讀活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。</p> <p> 優(yōu)盤的內(nèi)容密密麻麻，這常常是老師工作的常態(tài)。</p> <p> 作為第三黨支部委員，林霖老師積極做好黨建工作，進行黨支部材料的收集、整理、上傳。</p> <p> 在這場彌漫著無形硝煙的的戰(zhàn)役中，我們的老師雖然不像“白衣天使”般身居一線，但他們面對困境，不退縮，他們也是堅定的逆行者，他們走到哪兒，就把“三尺講臺”搬到哪兒，他們用特殊的方式帶給我們希望！</p><p> 漫漫嚴冬終已過去，花兒會如期而開，蝴蝶定守信而來，疫情阻隔了師生見面，延遲了校園相聚，可學(xué)生的學(xué)習(xí)卻從未停歇。在這特殊時期，林霖老師堅守在教育這片陣地上，牢記使命、踐行職責，打贏這場阻擊疫情的防控戰(zhàn)，靜待春暖花開。</p>