<p> 選擇時(shí)間指什么？怎么怎么創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿選擇的探究和玩耍環(huán)境？如何在選擇時(shí)間實(shí)施以兒童為中心的教育理念？2020年4月2日晚7點(diǎn)30，靖二幼全體教師觀看學(xué)習(xí)了京師學(xué)前杜麗娟老師的精彩講座。</p> <p> 老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄筆記????</p> <p> 老師們記錄的學(xué)習(xí)筆記????</p> <p> ??老師們的心得體會(huì)??</p> <p> 趙老師：選擇時(shí)間在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中怎樣應(yīng)用，又給我們介紹了選擇時(shí)間以兒童為中心的教育理念，區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也要貼近主題，戶外區(qū)角也要給幼兒提供適宜的玩耍環(huán)境。不管在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)還是幼兒過(guò)活動(dòng)都要以幼兒的發(fā)展為主要。</p><p> 馮老師：聽(tīng)了杜老師的講座，學(xué)習(xí)了“以兒童為中心”的區(qū)域活動(dòng)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的自主性綜合游戲活動(dòng)，幼兒在輕松愉快、豐富多彩的操作環(huán)境里自由分配角色，增長(zhǎng)各方面的社會(huì)知識(shí)。</p><p> 宋老師：區(qū)域活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一。通過(guò)杜老師的教育分享，讓自己對(duì)對(duì)區(qū)域材料的有序投放、幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)等有了更加清晰的理解，希望在今后的教學(xué)工作能夠汲取精華，為幼兒創(chuàng)設(shè)出他們喜歡的區(qū)角環(huán)境。</p><p> 韓老師：環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)與他們發(fā)展相適應(yīng)的區(qū)域游戲環(huán)境，能給幼兒營(yíng)造一個(gè)更為自由發(fā)展的空間。</p><p> 李老師：通過(guò)今晚聽(tīng)取杜老師的課程，讓我更能明確的確定孩子真正需要的什么，對(duì)于兒童“玩?！钡闹匾?，讓兒童在“玩”中學(xué)習(xí)，也在“玩”中成長(zhǎng)，“玩耍”是兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p><p> 史老師：我們不能忽視幼兒的“玩?！?，要讓他們了解怎樣玩耍，然后進(jìn)行自我創(chuàng)造，在“玩耍”中激發(fā)幼兒的潛能。</p><p> 陳老師：聽(tīng)了杜老師的講座，幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑。區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性。充分給孩子探索的空間，給孩子投放適合孩子、孩子感興趣的物品，讓孩子真正在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。</p><p> 魏老師：杜老師給我們講的什么是選擇時(shí)間，選擇時(shí)間在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中怎樣應(yīng)用，給我們介紹了選擇時(shí)間以兒童為中心的教育理念，舉例子分析，講得非常實(shí)用，對(duì)我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)活動(dòng)有很大的幫助和啟發(fā)。</p><p> 李老師：老師從各個(gè)方面結(jié)合理論和課堂實(shí)踐闡述了為兒童提供“選擇時(shí)間”的重要性，如科學(xué)區(qū)、閱讀角、藝術(shù)區(qū)、假扮游戲區(qū)等。還詳細(xì)介紹了不同活動(dòng)區(qū)設(shè)置的原則、方法、具體策略和注意事項(xiàng)。</p><p> 王老師：聽(tīng)了杜老師的講座使我受益匪淺，讓我了解了什么是以“兒童為中心”，孩子又為什么要玩耍，怎樣去玩耍，玩耍對(duì)于孩子具有怎么樣的重要性，同時(shí)對(duì)于選擇時(shí)間和區(qū)域的設(shè)置有了更深層次的了解，孩子就應(yīng)該在玩中學(xué)，玩中樂(lè)，才能使孩子達(dá)到全面健康的發(fā)展。</p><p><br></p><p><br></p> <p>編輯：周小婷</p><p>審核：林朝霞</p>