不變的古詩(shī)，不同的感受——一年級(jí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)初探究

華

序言 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式和課程形態(tài)。這次我們所開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，兼具項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的特征，在教學(xué)實(shí)施層面,側(cè)重學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題化、學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐化、學(xué)習(xí)過(guò)程的協(xié)作化、學(xué)習(xí)方式的個(gè)性化。這與傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著顯著的不同——就課程體系而言，由知識(shí)脈絡(luò)走向能力脈絡(luò);就教學(xué)目標(biāo)而言，由知識(shí)達(dá)成走向問(wèn)題解決;就教學(xué)方式而言，由教師規(guī)劃走向協(xié)作生成;就教學(xué)評(píng)價(jià)而言，由單一維度走向豐富多元化。這樣的學(xué)習(xí)方式可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在掌握知識(shí)的同時(shí)更好的提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 我們一年級(jí)語(yǔ)文組接到學(xué)校的任務(wù)后，積極準(zhǔn)備語(yǔ)文學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。就如何展開(kāi)活動(dòng)進(jìn)行了深入的線上研討，制定了適合一年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容與方式。 　　別看我們一年級(jí)的寶貝年齡小，個(gè)個(gè)都掌握了不少古詩(shī)呢。在上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了多次的古詩(shī)背誦及探究活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。所以在延學(xué)期間，老師們?cè)O(shè)計(jì)的“玩兒轉(zhuǎn)古詩(shī)詞”活動(dòng)也受到了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高漲。所以這次的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，我們一年級(jí)組確定活動(dòng)主題為“不變的古詩(shī)，不同的感受”，圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)了研究方案。 二、小組介紹 一起通過(guò)小視頻來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的“項(xiàng)目二組”和我們可愛(ài)的小組成員吧！ 小組成員:張馨儀，擔(dān)任組長(zhǎng)，有很強(qiáng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好孩子。王一涵，能寫能畫(huà)的小才女。陳澤勛，善于表達(dá)，熱愛(ài)朗誦的小男孩。劉悠悠，全面發(fā)展的小才女。孟鈺馨，多才多藝，善書(shū)法，愛(ài)畫(huà)畫(huà)。王悅雯，善書(shū)法，會(huì)表達(dá)的小才女。 三、分工合作、團(tuán)結(jié)并進(jìn)1、小組討論 來(lái)自不同班級(jí)的六個(gè)孩子初識(shí)后，胡老師為大家介紹了這次活動(dòng)的具體安排，孩子們興致很高。 　　在了解了活動(dòng)方案后，大家認(rèn)真思索自己喜歡的詩(shī)人，各抒己見(jiàn)，為了更好的確定研究?jī)?nèi)容，小組長(zhǎng)張馨儀組織了第一次在線小組討論，在開(kāi)會(huì)前，張馨儀小朋友收集了大量的資料，以便開(kāi)會(huì)時(shí)供大家選擇，會(huì)議進(jìn)行的很順利，因?yàn)槊總€(gè)小朋友都有所準(zhǔn)備，很快的確定了研究的詩(shī)人。孩子們自信、大膽的表達(dá)自己的想法，根據(jù)自己的特長(zhǎng)與喜好，分擔(dān)小組中的每項(xiàng)任務(wù)。組長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、記錄了討論的重要內(nèi)容，表現(xiàn)出了出色的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力。 2、合作的魅力在于1+1>2 活動(dòng)的過(guò)程中孩子們會(huì)隨時(shí)將自己的作品與想法與組員進(jìn)行展示交流，同學(xué)們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中有知識(shí)的收獲，有學(xué)習(xí)方法的獲得，更有學(xué)習(xí)品格上的提升。每個(gè)孩子都力爭(zhēng)做的最好，有時(shí)會(huì)懷疑自己做的不夠好，慢慢地在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)中，壓力變成了動(dòng)力。這種小組活動(dòng)，促進(jìn)了他們的相互學(xué)習(xí)。 一年級(jí)的孩子，由于年齡特點(diǎn)，很多事情需要家長(zhǎng)的協(xié)助。我們可愛(ài)的家長(zhǎng)，幫孩子們記錄了活動(dòng)的過(guò)程，見(jiàn)證著他們一步步的成長(zhǎng)。??????孩子們專注的書(shū)寫古詩(shī)，耐心的查找資料，制作出精美的名片和詩(shī)文配圖……所有的優(yōu)秀不可能是一蹴而就的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中帶著目標(biāo)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，自主練習(xí)的過(guò)程，就是最好的學(xué)習(xí)過(guò)程。帶著目的的自主學(xué)習(xí)更有意義呢！ 四、成果展示 　　孩子們的表現(xiàn)都很棒，老師要為你們點(diǎn)個(gè)大大的贊！?? 孩子們的作品令人眼前一亮，這些優(yōu)秀的作品正是她們協(xié)作探究的最好見(jiàn)證。孩子們還用自己喜歡的形式將感受記錄了下來(lái)。 　　最后，要感謝家長(zhǎng)朋友們，在這段特殊的時(shí)期里與我們“風(fēng)雨同舟，共克時(shí)艱”。你們的付出會(huì)在孩子身上折射出耀眼的光。??