清明緬懷，全國哀悼——【璟泓國際幼稚園】

璟泓幼兒園

【國務(wù)院公告：4月4日舉行全國性哀悼活動】為表達(dá)全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。 　　清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，這兩大傳統(tǒng)禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。 對人們而言，剛剛過去的這個冬天，似乎格外漫長。在疫情影響下，這個遙寄哀思、悼亡懷人的日子，也因此有了一層格外沉重的特殊涵義。新冠病毒奪去很多人的生命，讓很多家庭痛失父母、愛人、子女。更有一些醫(yī)務(wù)工作者和抗疫工作人員，為此而殉職犧牲。那許許多多的面容和身影，永遠(yuǎn)定格在了2020年初春。 　　我們?yōu)槭耪唿c(diǎn)燃燭光，俯身鞠躬，遙寄一份哀悼和思念。在英雄的城市、英雄的人民、英雄的逆行者背后，是一個個鮮活生動的人，是一段段有著歡笑淚水的故事，他們的悲痛，他們的哀傷，他們的抗?fàn)?，他們的不屈，都值得銘記?lt;/p> 　　對于成人來說，這將是一個沉痛、嚴(yán)肅、值得銘記的日子；而對孩子來說，這將是一個汽車輪船突然停下鳴笛，家外面?zhèn)鱽砗茼懙木瘓舐?，他們會感到奇怪和好奇的日子?月4日是全國哀悼日，今天請和孩子聊聊這些。 ??什么是全國哀悼日？  當(dāng)國家遇到了可怕的災(zāi)難或有重要的人物逝世時，國家會舉行全國性的哀悼活動，來寄托人們的哀思，這個日子就是全國哀悼日。 ??為什么4月4日是全國哀悼日？  　　最近，新冠肺炎的流行對我們的國家造成了很大傷害。盡管在全國各族人民的共同努力下，疫情在國內(nèi)已經(jīng)逐漸穩(wěn)定，但仍然有烈士犧牲、數(shù)以千計(jì)的同胞逝世。 4月4日的全國哀悼日，就是為了表達(dá)全國各族人民對他們的哀悼。 ??什么是烈士？  　　烈士是在革命斗爭、保衛(wèi)祖國、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中為爭取大多數(shù)人的合法正當(dāng)利益而壯烈犧牲的人員。 在這次疫情中，那些為了保護(hù)大多數(shù)人不被感染病毒而犧牲了自己的人是烈士，是我們應(yīng)該一輩子銘記的英雄。湖北省14名防疫一線犧牲人員被評為首批烈士。 ??全國哀悼日會做些什么？  　　在全國哀悼日，全國的政府機(jī)構(gòu)及駐外機(jī)構(gòu)會將國旗降下一半；全國范圍內(nèi)都會停止公共娛樂活動。 在4月4日上午10點(diǎn)的時候，會聽到很響的聲音，那是汽車、火車、艦船在鳴笛，防空警報也在鳴響。響聲會持續(xù)3分鐘，這段時間里人們也會停下手頭的事進(jìn)行默哀，寄托哀思。 ??給孩子的“生命教育”  　　在疫情面前，醫(yī)護(hù)人員、科研專家、人民軍隊(duì)、公共管理者們奮斗在疫情一線，醫(yī)護(hù)人員全力救治患者；科研專家夜以繼日地進(jìn)行研究分析；人民軍隊(duì)不分晝夜地高效完成醫(yī)院建設(shè)，擴(kuò)大救治空間，容納更多的患者；公共管理者調(diào)度各項(xiàng)資源、出臺相應(yīng)政策，確保救治工作順利開展以及公民健康和社會穩(wěn)定。他們都在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)著生命價值。 ??給孩子的“榜樣教育”  　　在這次疫情期間，我們的身邊涌現(xiàn)出了很多值得學(xué)習(xí)、令人敬佩的榜樣。此刻，在你的心中，是否想起了他們？鐘南山院士、李蘭娟院士等科研、醫(yī)學(xué)工作者，負(fù)重前行，如同生命之光，照亮我們戰(zhàn)勝疫情的前進(jìn)之路。 　　還你身邊的每一位普通人——那些堅(jiān)守在疫情防控一線的民警，前往疫區(qū)采訪的新聞工作者，大雪中堅(jiān)持派送的普通快遞員，為疫區(qū)提供急救服務(wù)的志愿者，保證公共交通運(yùn)轉(zhuǎn)的公交司機(jī)，加班加點(diǎn)生產(chǎn)醫(yī)療物資的工人，還有各行各業(yè)的無名英雄們……他們都是“最美的逆行者”。 ??該怎樣和孩子談死亡？  在讓孩子理解死亡前，首先要了解孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。 匈牙利心理學(xué)家瑪利亞耐基早在1948年就通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同年齡階段孩子對死亡的認(rèn)知是不同的，每個年齡段有其各自的特點(diǎn)和規(guī)律。 ①無法分辨“死亡”和“分離”的差別，有強(qiáng)烈的“分離焦慮”。 在此階段，親密和持續(xù)性的身體接觸最重要。所以，針對3歲以下的孩子，不必刻意告訴他們死亡的意義，以免對孩子造成心理陰影或其他的負(fù)面影響。 ②這個年齡段的孩子開始有了“死亡”的概念，但還無法理解死亡是一定的、最終的過程。這個階段的孩子把死亡看作是可逆的過程，是一種離去，死亡是暫時的。 ③這時候孩子認(rèn)為死亡是一個人，叫做死亡先生（deathman），只有被死亡先生抓走的人才會死。 所以孩子已經(jīng)知道死亡是生命的終止，但不認(rèn)為死亡是普遍的，不希望自己會死。他們認(rèn)為死亡不是經(jīng)常發(fā)生的，而是神奇的事，死亡和死者被認(rèn)為是相同的。在幫助孩子理解和認(rèn)識死亡時，一定要事先了解這些規(guī)律，在孩子理解和承受的范圍內(nèi)，有差異、有針對性地談?wù)撍劳?，這樣才能讓孩子正視死亡，珍惜生命。 倡議 老師們，家長們，孩子們，4月4日的全國哀悼活動，幼兒園發(fā)出如下倡議： 4月4日10時，當(dāng)聽到鳴笛聲和警報聲時請和您的家人起立，暫時關(guān)閉家里的電視或音樂，和孩子一起聽聽這些聲音。家長可以和孩子一起在陽臺上向外眺望，找找看有沒有降半旗的地方，或者通過網(wǎng)絡(luò)觀看降半旗的樣子，可以和孩子約定好，縮短一些游戲時間，以此向所有在本次重大疫情中遇難的同胞和犧牲的烈士寄托我們的哀思，表達(dá)我們的久久懷念。 孩子們，家長們，老師們，讓我們在這一天，向曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)工作者、專家和科學(xué)家、基層疫情防控人員、防疫志愿者、環(huán)衛(wèi)工人、廚師、司機(jī)、雷神山和火神山的農(nóng)民工、沖鋒在前線的媒體記者等等，致以深深的敬意。 璟泓幼兒園宣 2020年4月4日