線上線下巧銜接，未雨綢繆譜新篇——柳師附小線上線下銜接教學(xué)研討活動(dòng)

?? 花花。

防疫捷報(bào)傳來之時(shí)，靜待花開爛漫之際，為了做好開學(xué)后線上線下的無縫鏈接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，3月31日上午，學(xué)校組織全體教師開展了線上線下教學(xué)研討活動(dòng)。 　　陳玲副校長就“如何開展線上線下銜接的教學(xué)”這個(gè)問題，給了我們?nèi)c(diǎn)建議：一變（改變松散的習(xí)慣）；二查（查線上教學(xué)的缺漏）；三調(diào)整（調(diào)整心態(tài)）。帶著陳校的建議，老師們展開了討論。 　　語文組的老師們正在進(jìn)行著熱火朝天的討論，仿佛給這寒冷的天氣帶來了一陣陣暖流！ 　　看看數(shù)學(xué)組的老師們，雖然大家都戴著口罩交流，但我們依然能感受到正在進(jìn)行著一場(chǎng)思維的碰撞！ 　　英語組的老師們?cè)诨ハ嗵接懡虒W(xué)方法的同時(shí)還把提出的建議仔細(xì)的抄寫下來，這種認(rèn)真的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)！ 　　來瞧瞧綜合組，在老師們激烈的討論下，讓我們感受到了濃濃的藝術(shù)氛圍！ 　　面對(duì)老師們那么熱烈的討論，我們迫不及待的想要看看各學(xué)科組老師們的分享了呢！ 語文組老師對(duì)開展線上線下銜接的教學(xué)方式進(jìn)行了分享：一邊上新課，一邊對(duì)前面的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)“滾動(dòng)式”的復(fù)習(xí)，注重專項(xiàng)練習(xí)。 　　數(shù)學(xué)組教師認(rèn)為：要做好線上教學(xué)情況摸底，了解學(xué)生對(duì)每課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，分層教學(xué)，讓好生帶動(dòng)差生，并且做好平時(shí)課前補(bǔ)充，幫助學(xué)生找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。 　　英語組老師進(jìn)行了分享：開學(xué)前線上進(jìn)行摸底測(cè)試，開學(xué)后根據(jù)孩子們的情況，結(jié)合英語組課題研究，對(duì)每個(gè)單元詞匯課和會(huì)話課進(jìn)行整合教學(xué)，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。 　　體育組老師進(jìn)行了分享：由于體育課需要在室外進(jìn)行，那么學(xué)校要指定學(xué)生課外活動(dòng)區(qū)域、進(jìn)出線路，引導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)時(shí)分區(qū)活動(dòng)，并且采取錯(cuò)時(shí)戴口罩的方法，以分小組的形式展開教學(xué)。 　　藝術(shù)組的老師認(rèn)為：完善線下教學(xué)的重難點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，收集線上優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。 　　教學(xué)無痕，潤物無聲。疫情當(dāng)前，我們一定要以高度的責(zé)任感和使命感，在小學(xué)教學(xué)工作中，堅(jiān)決用實(shí)際行動(dòng)打贏這場(chǎng)疫情防控中的攻堅(jiān)戰(zhàn)！ 最后，陳校為這場(chǎng)研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，讓我們一起努力，共克時(shí)艱——同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航！