“綜合”不缺席居家快樂多

綜合

2020年不尋常的一年，新冠疫情讓這個(gè)假期延了又延，根據(jù)省市縣教育局當(dāng)前“停課不停學(xué)”的要求，在興隆小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌安排下，綜合實(shí)踐線上教學(xué)工作積極的開展起來。<br> <div> <br></div> <h3 style="text-align: center">立足當(dāng)下培養(yǎng)愛心少年</h3> 新型冠狀病毒疫情牽動(dòng)著全校學(xué)生的心，孩子們紛紛制作了抗疫口罩和愛心卡片，為抗擊疫情做宣傳，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的人。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center">錄制微課打造線上精品課</h3> 疫情當(dāng)前，焦東燚老師接到了為哈爾濱教育云平臺錄制綜合實(shí)踐學(xué)科微課的任務(wù)，接到通知后，焦老師在巴彥縣進(jìn)修學(xué)校綜合學(xué)科教研員王紅老師的精心指導(dǎo)下，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，詳細(xì)了解微課制作規(guī)范要求，為打造一節(jié)符合標(biāo)準(zhǔn)的微課做積極的準(zhǔn)備。在備課期間，焦老師承擔(dān)著巨大的心里壓力，學(xué)校的業(yè)務(wù)校長馬晶雪中送炭，不僅在備課上給予指導(dǎo)，提供新思路，而且不斷地鼓勵(lì)焦老師，樹立信心，克服困難，在馬校長的幫助下，焦老師順利的完成了備課任務(wù)。在備課期間，焦老師還得到了興小教學(xué)團(tuán)隊(duì)的鼎力支持，在信息技術(shù)處趙主任和教導(dǎo)處秦主任的熱心幫助下，克服了因疫情原因居家辦公的各項(xiàng)困難，準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)量地完成了任務(wù)，微課最終被選送到哈爾濱市教育云平臺中，將推送給全省在線學(xué)習(xí)的孩子們。 <h3 style="text-align: center">專家引領(lǐng) 綜合素質(zhì)又提升</h3> 研課磨課特別感謝的人是我的良師益友——王紅老師是陪她伴我度過這艱難磨課研課的時(shí)光，是她讓我學(xué)會(huì)了什么是腳踏實(shí)地、什么是有始有終，遇到王老師是我的幸運(yùn)，王老師的指導(dǎo)特別接地氣、有針對性和實(shí)效性，所以在這次研課磨課過程中我進(jìn)步特別大，在今后的教學(xué)中做了一個(gè)引領(lǐng)。 <h3 style="text-align: center">創(chuàng)新活動(dòng) 展示學(xué)科特色課</h3> 教師在線上教學(xué)指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子們在線下學(xué)習(xí)都能積極參與，熱情高漲，居家自主學(xué)習(xí)能力不斷提高，每節(jié)課都能設(shè)計(jì)出大量優(yōu)秀的作品。綜合實(shí)踐活動(dòng)課主要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作都需要?jiǎng)邮滞瓿桑谡麄€(gè)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，在探究與創(chuàng)造的過程中，能力得到培養(yǎng)，智力得到了發(fā)展。<br> 疫情雖然隔斷了我們進(jìn)入校園的腳步，卻隔不斷師生教與學(xué)的步伐，屏幕兩端連接師生的情感的表達(dá)，特殊時(shí)期不一樣的課堂，心靈溝通同樣精彩。<br> <div><br></div>