<p style="text-align: center;">三一班</p> <p>同學(xué)們，上周老師對(duì)三月份同學(xué)們的閱讀情況進(jìn)行了總結(jié)。</p><p>三月份，咱們班孩子共讀書1058本，人均閱讀量12.16本。其中劉恒溢讀書最多，多達(dá)88本，王夢(mèng)荻、劉紫涵緊隨其后，分別讀書44本、42本。本月的閱讀之星有劉恒溢、王夢(mèng)荻、劉紫涵、張澤煒、尹冰琪、陳思彤、彭希瑜、孫媚淇、王思淼、張廷宵、王聰淼、蘇柏羽、李棟曉、紀(jì)林廷、薛澤豪、郭伊津、石曉蒙、石家毓、王宇涵、張樂嘉。以上這些同學(xué)的讀書量都在20本以上，為全班同學(xué)立了好表樣。</p> <p>同學(xué)們，學(xué)校和老師要求你多閱讀，絕不僅僅是一張“閱讀之星”的獎(jiǎng)狀，或者一個(gè)“書香班級(jí)”的榮譽(yù)，我們的初衷，是希望你通過閱讀，獲得更多的財(cái)富。</p> <p>新九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱》中曾明確規(guī)定：課外閱讀總量，要求五年制不少于100 萬字，六年制不少于150萬字。</p><p>閱讀到底有多重要呢？相信大家已經(jīng)耳熟能詳一句話：得閱讀者得天下！</p><p><br></p><p>當(dāng)代著名哲學(xué)家、武漢大學(xué)資深教授陶德麟針對(duì)當(dāng)前語文教育現(xiàn)狀，呼吁：青少年趁小的時(shí)候，記憶力好的時(shí)候，多讀一些經(jīng)典名著。</p><p>安徒生獎(jiǎng)獲得者、當(dāng)代著名作家曹文軒有次接受記者采訪，記者問到：如何有效提高孩子的語文成績(jī)？</p><p>曹文軒回答：</p><p>教材只能提供少量的課文，光是教課文、讀課文，不拓展閱讀量，怎么用力，語文素養(yǎng)也不可能真正提升上去。</p><p><br></p><p>中國(guó)孩子的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離語文考試要求還很遙遠(yuǎn)，一是沒有好的閱讀習(xí)慣，二是沒有好的閱讀環(huán)境。</p><p>孩子正處于閱讀貧乏期不自知，家長(zhǎng)就要引起重視了，這種閱讀意識(shí)需要家長(zhǎng)營(yíng)造，所以在積累孩子閱讀量之前，先培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣吧，好的習(xí)慣才能趨使孩子心甘情愿閱讀。</p><p>所以趁著還小、記憶力最好的時(shí)候一定要大量閱讀，這就是孩子閱讀的黃金時(shí)期。</p> <p>《人民日?qǐng)?bào)》曾刊文，提醒父母要鼓勵(lì)孩子根據(jù)興趣進(jìn)行大量閱讀。</p><p>事實(shí)上，對(duì)中小學(xué)生尤其是小學(xué)生而言，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“大量閱讀”</span>可不是一件課余時(shí)間錦上添花的事兒，而是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求</span>！</p><p><br></p><p>《人民日?qǐng)?bào)》的刊文究竟說了什么，為什么說“初中掉下的成績(jī)，可能都是小學(xué)欠下的閱讀賬”？</p> <p>01</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">培養(yǎng)專注的閱讀習(xí)慣最重要</span></p><p><br></p><p>對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書為伴的良好習(xí)慣，而這種習(xí)慣只能通過從頭到尾讀完一本，再讀一本的循環(huán)不斷的過程才能培養(yǎng)出來。</p><p>所以，我們的目標(biāo)其實(shí)是通過閱讀培養(yǎng)專注和耐心，這兩種品質(zhì)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過某本書所傳遞的知識(shí)。</p><p>實(shí)際上，決定孩子未來人生和事業(yè)成就的最重要的品質(zhì)之一就是專注和耐心。</p><p>明白了這個(gè)道理，家長(zhǎng)就不必再糾結(jié)于孩子讀什么書，而應(yīng)該著力培養(yǎng)孩子的專注和耐心。</p><p>只有孩子感興趣的書，他才有可能認(rèn)真地耐心地讀完。</p><p>完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會(huì)使孩子更加自信，不會(huì)因書太厚而產(chǎn)生畏懼感。</p> <p>02</p><p>“<span style="color: rgb(237, 35, 8);">量”比“質(zhì)”重要</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p><p>對(duì)于提高閱讀能力來說，有時(shí)候“量”比“質(zhì)”重要，只有量上去了，閱讀能力才會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。</p><p>所謂閱讀能力，本質(zhì)就是記憶與理解。</p><p>如同健身時(shí)必須通過反復(fù)提舉重物才能促使肌肉生長(zhǎng)，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。</p><p>因此，在青少年時(shí)期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會(huì)因此打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p>在大量閱讀的基礎(chǔ)上，孩子最終將發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，讀書的勁頭就會(huì)大大增強(qiáng)。</p><p>猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)，在給孩子的第一本書上涂蜂蜜，讓孩子從小就認(rèn)為讀書是一件甜蜜的事，目的正在于此。</p><p>讀書，還是要任性一點(diǎn)兒的。</p><p>總的來說，閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：</p><p>第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成；</p><p>第二是閱讀量的累計(jì)，沒有量的累積，就沒有質(zhì)的提升。</p> <p>03</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">制定合理的閱讀計(jì)劃</span></p><p><br></p><p>“假期滑坡”這個(gè)現(xiàn)象——孩子在放假期間，由于疏于學(xué)習(xí)而出現(xiàn)能力下滑、成績(jī)下降的現(xiàn)象。</p><p>研究表明：假期結(jié)束后，孩子的閱讀能力會(huì)出現(xiàn)倒退。</p><p>假期有閱讀習(xí)慣的孩子除外，他們的閱讀成績(jī)反而會(huì)有小幅提升，而且他們的自我認(rèn)知能力更強(qiáng)，學(xué)業(yè)更棒，閱讀水平也更高。</p><p>所以，假期制訂合理的閱讀計(jì)劃是很有必要的，既輕松又有效。</p><p>“無論孩子們的家庭和學(xué)校生活多么有趣，可如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，損失將是不可彌補(bǔ)的?！?lt;/p><p>受新冠病毒疫情的影響，咱們的假期被大大延長(zhǎng)，老師找到了三四年級(jí)閱讀書單，希望對(duì)你有所幫助。</p> <p>3-4年級(jí)讀書清單</p><p><br></p><p>※必讀 </p><p><br></p><p>1、《活了一百萬次的貓》(中文繪本)</p><p><br></p><p>2、幾米作品《月亮不見了》(中文繪本)</p><p><br></p><p>3、《夏洛的網(wǎng)》(懷特)【英文原版童書】</p><p><br></p><p>4、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》(喬治·塞爾登)(中文繪本)</p><p><br></p><p>5、《長(zhǎng)襪子皮皮》(林格倫)</p><p><br></p><p>6、《愛的教育》(亞米契斯)</p><p><br></p><p>7、《犟龜》(米切爾·恩德)(中文繪本)</p><p><br></p><p>8、《怪老頭》(孫幼軍)</p><p><br></p><p>9、《窗邊的小豆豆》</p><p><br></p><p>10、《我愛呂西安》</p><p><br></p><p>☆選讀 </p><p><br></p><p>1、《笨狼的故事》(1\2\3)(湯素蘭)</p><p><br></p><p>2、《足球大俠》(張之路)</p><p><br></p><p>3、《狐貍小學(xué)的插班生》(北董)</p><p><br></p><p>4、《小巴掌童話》(張秋生)</p><p><br></p><p>5、《藍(lán)鯨的眼睛》(冰波)</p><p><br></p><p>6、《女巫》(羅爾德達(dá)爾)</p><p><br></p><p>7、《魔法師的帽子》(托芙·楊松)</p><p><br></p><p>8、《帥狗杜明尼克》(威廉·史代格)</p><p><br></p><p>9、《文身狗》(保羅·馬爾)</p><p><br></p><p>10、《大盜賊》(普魯士勒)</p><p><br></p><p>11、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達(dá)爾)【英文原版童書】</p><p><br></p><p>12、《裝在口袋里的爸爸》(楊鵬)</p><p><br></p><p>13、《西頓野生動(dòng)物故事集》(西頓)</p><p><br></p><p>14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)</p><p><br></p><p>15、《大林和小林》(張?zhí)煲?</p><p><br></p><p>16、《狐貍列那的故事》(浙江少兒出版社)</p><p><br></p><p>17、《美麗的巴拿馬》(米切爾·恩德)</p><p><br></p><p>18、《中國(guó)童話》(黃蓓佳)</p><p><br></p><p>19、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(中英文讀本)</p><p><br></p><p>20、《明朝那些事兒》</p> <p>寫作和閱讀，一旦形成習(xí)慣，就像呼吸一樣自然，更是我們表達(dá)自己內(nèi)心的一個(gè)出口。</p><p>擴(kuò)展視野、積累知識(shí)、提升素養(yǎng)是孩子一生都要堅(jiān)持的事。希望每一個(gè)你，從今天起，打開一本書，細(xì)細(xì)品讀經(jīng)典文學(xué)的魅力吧!希望每一個(gè)你都能抓住閱讀的黃金期，好好為自己充充電吧!</p><p>咱們班很多同學(xué)的閱讀習(xí)慣為同學(xué)們樹立了榜樣，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。</p> <p>上周優(yōu)秀硬筆書法：孫萬慶，馬鵬飛，石家瑞，呂夢(mèng)妍，彭希瑜，石曉蒙，孫媚淇，馬煜祺，明子淇，孫晟嵐，蘇柏羽，彭賢杰，劉思佑。</p><p>優(yōu)秀作品展示</p> <p>上周優(yōu)秀摘抄：陳思彤，崔博然，黃玉萱，郭伊津，程一瀞，杜向展，高廣博，王蕾涵，高邑然，代思琪，陳映宇，何佳雨</p><p>優(yōu)秀作品展示</p> <p>上周優(yōu)秀日常評(píng)價(jià)：侯浩博，紀(jì)林廷，李曉彤，李沐泉，劉依宣，李伯軒，劉宜霏，劉小筠，李夕瑤</p><p>優(yōu)秀作品展示</p>