教學(xué)之花，發(fā)榮滋長(zhǎng)；迎著“東風(fēng)”，靜靜綻放 -----東風(fēng)中學(xué)線上教學(xué)階段性總結(jié)

艷陽(yáng)天

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意濃。承載著悠悠的歲月，記錄著如詩(shī)的心語(yǔ)，在這溫暖舒適的季節(jié)，“停課不停學(xué)”已走過了一個(gè)月的時(shí)間，線上教學(xué)是目前家長(zhǎng)關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的重要問題。我校外抓疫情防控、內(nèi)抓教育教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控責(zé)任，努力改進(jìn)教學(xué)方式，各項(xiàng)工作多舉并措、力爭(zhēng)抓細(xì)抓實(shí)抓到位。 　　由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的虛擬性，因此如何保證線上教學(xué)的質(zhì)量是一個(gè)難點(diǎn)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)單鳳波根據(jù)疫情形勢(shì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)案，整合線上優(yōu)質(zhì)教育資源，采取科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方式。我校主要從思想引領(lǐng)、學(xué)法指導(dǎo)；線上家訪、家校共育；教學(xué)教研，常抓不懈三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)“空中課堂”遠(yuǎn)程教學(xué)的高效性和實(shí)效性。在單校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，東風(fēng)中學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。 思想引領(lǐng)? 學(xué)法指導(dǎo) 　　治標(biāo)不松勁，治本不松懈，以治標(biāo)為治本贏得時(shí)間和創(chuàng)造條件，肩負(fù)起促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重任，發(fā)揮標(biāo)本兼職的作用。通過“中考百日誓師”、“生地結(jié)業(yè)百日誓師”，各科教師在思想上增強(qiáng)學(xué)生迎戰(zhàn)考試的信心，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生以良好的心態(tài)投入到中考備考中去。 　　“授人以魚不如授人以漁?！备骺平處熂腔叟c方法于一體，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)用思維導(dǎo)圖指引學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校開展了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的講座。 　　借助外力來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，此為治標(biāo)；激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力，此為治本。我們通過標(biāo)本兼治的方式，讓學(xué)生既會(huì)學(xué)習(xí)又能主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正達(dá)到了學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的。 線上家訪? 家校共育 　　隔離不隔愛，站好自己的崗，守好一方田，班主任為先行者，任課教師是落實(shí)者，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“ 守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”的擔(dān)當(dāng)！為做好家校溝通，班主任每周組織全體家長(zhǎng)進(jìn)行線上的家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)承擔(dān)起家庭教育的指導(dǎo)責(zé)任，做好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活管理，發(fā)揮家庭教育在疫情防控期間的重要作用，把孩子身心健康放在第一位。 　　網(wǎng)上授課教師在線上家訪過程中，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的溝通與交流，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況、督促家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、發(fā)送學(xué)習(xí)圖片，讓學(xué)生在自主探究中獲得更大提升。 　　線上考試結(jié)束后，各位任課教師，及時(shí)閱卷，整合成績(jī)。在單校長(zhǎng)針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同情況，分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行了分析后，各位班主任及任課教師利用周末時(shí)間，帶領(lǐng)家長(zhǎng)再次進(jìn)行質(zhì)量分析。對(duì)每一位學(xué)生的成績(jī)深刻剖析，探本溯源。 教學(xué)教研? 常抓不懈 　　教學(xué)質(zhì)量是第一生命線，單校長(zhǎng)千方百計(jì)狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)教研常抓不懈，保證線上教學(xué)出效果。在線上教學(xué)的這一個(gè)月里，我校堅(jiān)持開展網(wǎng)上集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研。全體授課教師群策群力生成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“金點(diǎn)子”。各個(gè)學(xué)科教師積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教程，克服種種困難，力爭(zhēng)為學(xué)生們展示完美的直播課堂，確保課堂有效，高效。 網(wǎng)絡(luò)集體備課是我們教師面臨的一種新的教學(xué)教研形式，疫情期間的備課各年級(jí)正常進(jìn)行，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組人員進(jìn)行備課，圍繞網(wǎng)上課時(shí)安排，一次集體備課至少安排一周課時(shí)內(nèi)容，超前備課。備課組全員參與，認(rèn)真分析，積極探討，指出了教學(xué)工作目前存在的問題，并找出了解決策略。網(wǎng)絡(luò)集體備課在網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量的提高上起到較大的促進(jìn)作用。 　　教研活動(dòng)給老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互借鑒、學(xué)習(xí)、溝通與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。我校從收到“停課不聽學(xué)、停課不停教”的政策下發(fā)之后，單校長(zhǎng)組織了多次的教研活動(dòng)，“如何有效網(wǎng)絡(luò)備課教研”“網(wǎng)上授課的困惑與反思”等主題教研活動(dòng)，為授課教師排憂解惑。 　　在第五周時(shí)，我校再次舉行了以“如何提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率”為主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，數(shù)學(xué)學(xué)科馬志強(qiáng)老師、語(yǔ)文學(xué)科杜艷偉老師、英語(yǔ)學(xué)科魯欣老師及地理學(xué)科馮佳蕊老師進(jìn)行了公開課展示，課后的教研活動(dòng)在單校長(zhǎng)的認(rèn)真指導(dǎo)下、教研組長(zhǎng)的精心組織下順利進(jìn)行。 　　通過不斷的教學(xué)教研，線上授課教師千思熟慮生成了教學(xué)“金點(diǎn)子”，為今后的教學(xué)工作發(fā)展聚時(shí)聚力。 落實(shí)教學(xué)教研常態(tài)化工作，強(qiáng)化常規(guī)管理細(xì)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作雖處于摸索階段，但我們會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的持續(xù)開展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)而努力。 　　莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春雷。作為“守護(hù)者”，白衣天使不畏風(fēng)險(xiǎn)，逆向而行，凡心所向，素履以往。作為“修行者”，人民教師抱道守行，停課不停學(xué)，意志堅(jiān)定，心懷溫情。東風(fēng)中學(xué)全體教師堅(jiān)信，嚴(yán)寒的日子終將過去，春暖花開的日子就在不遠(yuǎn)處。我們期盼著很快就能心無(wú)掛礙的取下口罩，在校園的操場(chǎng)上盡情的欣賞春的艷麗。 總策劃：?jiǎn)硒P波 文字編輯：杜艷偉 圖片編輯：趙冬雪