<h5 style="text-align: right;">YZ高一1903班線上學(xué)習(xí)班級(jí)管理</h5> 己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬(wàn)，舉國(guó)防疫，眾校封門。停課不停學(xué)，課堂線上聯(lián)。戰(zhàn)“疫”，我們?cè)谝黄穑?903班的同學(xué)和老師們繼續(xù)奉行班規(guī)“自信、自律、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”，發(fā)揚(yáng)“一件事，一群人，一條心，一起拼，一定贏”的精神，迎難而上，學(xué)不已，共同迎接春天的到來(lái)！ 這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓我這個(gè)新手班主任迎接了更大的挑戰(zhàn)——“線上”班主任。這段經(jīng)歷終生難忘。現(xiàn)在距離2月10日開學(xué)，已經(jīng)過(guò)去了八周。八周的“線上”班主任工作中有一開始的紛亂、迷惑，也有漸入佳境的愉悅、自得，有恨鐵不成鋼的焦慮，也有苦口婆心后的欣慰……“回首向來(lái)蕭瑟處”，豐富多彩！<br> 作為一名班主任，我守好了自己的陣地，充分利用釘釘、微信等強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，有效地組織了教學(xué)和管理工作。回顧總結(jié)這八周以來(lái)，我主要做了以下工作： <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（一）積極配合，上傳下達(dá)</font></b></h3> 在微信，我利用原先建立好的家長(zhǎng)群，在釘釘，我建立“劉瑞華老師的班級(jí)群”，雙管齊下，進(jìn)行上傳下達(dá)。并充分利用釘釘?shù)摹凹倚１尽薄凹倚Ｍㄖ薄凹皶r(shí)釘”“視頻電話”等功能，及時(shí)、積極地傳達(dá)上級(jí)精神，進(jìn)行工作安排，保證疫情期間消息傳遞的暢達(dá)。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（二）防疫宣傳，一直在進(jìn)行</font></b></h3> 疫情當(dāng)前，既要積極響應(yīng)“宅在家里也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)”的號(hào)召，及時(shí)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，還要積極落實(shí)到行動(dòng)中，科學(xué)防疫；既要關(guān)注身體健康，更要關(guān)注心理健康，不盲目樂(lè)觀，不盲目悲觀。<br> 我利用班會(huì)時(shí)間，在疫情發(fā)展的不同時(shí)期，進(jìn)行不同側(cè)重點(diǎn)的防疫宣傳，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)防疫，關(guān)注、保護(hù)自己的身心健康： 初期：重在認(rèn)識(shí)病毒的危害性，不輕視，指導(dǎo)防護(hù)措施。 中期：重在理性認(rèn)識(shí)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)，不恐慌、不消極！ 現(xiàn)在：重在不放松、不大意，疫情并未結(jié)束！ 通過(guò)這樣循序漸進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)的防疫宣傳，既提高了學(xué)生的重視度，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)觀，還能引導(dǎo)學(xué)生更好地為防疫工作做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)深刻感受中華民族眾志成城的偉大力量，激發(fā)國(guó)家自豪感！ <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（三）未雨綢繆，先行一步</font></b></h3> 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。打個(gè)比方，好像一個(gè)弈者，棋盤、布局在心中，萬(wàn)事有丘壑。 學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)，將會(huì)遇到哪些問(wèn)題？線上學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)劣勢(shì)？釘釘有哪些功能可以輔助班主任工作？……這些問(wèn)題都需要班主任走在學(xué)生前面，及時(shí)研究，提早預(yù)防，加強(qiáng)教研，互通有無(wú)，更需要自己結(jié)合本班實(shí)際情況，積極探索<br>網(wǎng)課學(xué)習(xí)的問(wèn)題：<div> 沒(méi)有老師的監(jiān)管，最大的問(wèn)題是如何自我管理：遲到、早退、曠課情況如何管理？聽課的效率如何保證？如何保證課堂的互動(dòng)性？體育課會(huì)堅(jiān)持鍛煉嗎？作業(yè)能按時(shí)交嗎？網(wǎng)絡(luò)或平臺(tái)出了問(wèn)題怎么辦……<br></div><div> 最可能、最快出現(xiàn)的后果是兩極分化！</div> 網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：<br> 作業(yè)上交、反饋更及時(shí)、清楚；找老師更方便，便于師生一對(duì)一溝通；自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加；能觀看回放，加強(qiáng)知識(shí)消化、吸收；授課方式多樣：直播、視頻會(huì)議；……<br>逐一探索、解決： 1、自律自律還是自律！<br> 主要通過(guò)班會(huì)，學(xué)習(xí)名人名言，學(xué)習(xí)反面教材、交流同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀文章，深刻認(rèn)識(shí)自律的重要性和不自律的危害性。 有四個(gè)原來(lái)住校男生變化非常大！一開始的遲到早退、交作業(yè)延時(shí)等懶散懈怠癥狀一掃而光！真是欣慰??！ 2、吶喊吶喊：<br> 學(xué)生總有偷懶、投機(jī)心理：上課沒(méi)聽懂，我可以看回放；筆記沒(méi)記好，晚上再補(bǔ)齊；既然開學(xué)后要利用周六、假期補(bǔ)課，我還來(lái)得及；網(wǎng)課表現(xiàn)不會(huì)直接影響分班……所以經(jīng)常、及時(shí)吶喊警醒做夢(mèng)者，更促進(jìn)學(xué)生的自我管理！ <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（四）知己知彼，百戰(zhàn)不殆</font></b></h3> 網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)行到第二周，經(jīng)過(guò)各種努力終于能保證全員上課時(shí)間，不遲到不早退。但是又有新問(wèn)題出現(xiàn)。作為班主任，我及時(shí)引導(dǎo)、要求學(xué)生進(jìn)行反思、總結(jié)，并利用釘釘?shù)摹凹倚１尽卑l(fā)布作業(yè)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并解決，養(yǎng)成反思習(xí)慣，在反思中前進(jìn)！ 利用班會(huì)學(xué)習(xí)“優(yōu)秀作業(yè)”，讓學(xué)生們及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，更想讓學(xué)生養(yǎng)成反思、總結(jié)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到反思得巨大能量：<div> 人生需要反思，人生必須反思。反思昨天為了明天；反思失敗為了成功。很難想象，沒(méi)有反思的人生是多么可怕。</div><div> 反思是一種品質(zhì)，使我們清醒。不斷地反思，我們會(huì)拒絕重復(fù)性錯(cuò)誤。反思，讓我們走在班級(jí)的前列，不會(huì)錯(cuò)過(guò)即將到來(lái)的機(jī)遇。</div><div> 沒(méi)有反思就沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。在痛苦中反思，我們不再孤獨(dú)；在閑適中反思，我們不再空虛；在奮進(jìn)中反思，我們不會(huì)偏離目標(biāo)；在安逸中反思，我們不會(huì)沉淪；在失敗中反思，我們不會(huì)氣餒；在成功后反思，我們不會(huì)停頓。</div><div> 反思是一個(gè)伴隨著我們?nèi)松_步前進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程。一次反思就是對(duì)我們靈魂和行為的剖析和檢閱。不斷的反思是對(duì)我們自身陋習(xí)和人性中痼疾的不斷拋棄。及時(shí)地反思，會(huì)使我們的人生及時(shí)地受益，不斷前進(jìn)。</div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（五）樹榜樣，學(xué)精神</font></b></h3> 在反思、總結(jié)中很多學(xué)生談到了自律的困難，目標(biāo)的缺失，感覺心有余而力不足。對(duì)待這樣的問(wèn)題，<br> 一方面我給出了一些小的具體的建議，及時(shí)引導(dǎo)、示范： 另一方面積極樹立班級(jí)榜樣，交流經(jīng)驗(yàn)，它山之石可以攻玉： 針對(duì)沒(méi)有目標(biāo)的同學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看無(wú)腿登頂成功的69歲夏伯渝和80歲仍活躍在世界模特舞臺(tái)的王德順兩位老人的勵(lì)志視頻，學(xué)習(xí)他們的精神、自律，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，消除疲勞期的無(wú)力感，明白沒(méi)有太晚這個(gè)概念，自己是最大的救世主！ <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（六）以規(guī)矩，成方圓</font></b></h3> 針對(duì)作業(yè)上交問(wèn)題，我利用原來(lái)的小組框架，由組長(zhǎng)、課代表根據(jù)新班規(guī)，統(tǒng)計(jì)情況，以督促，形成鞏固良好學(xué)風(fēng)，配合各科老師的教學(xué)計(jì)劃和要求： <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（七）加強(qiáng)家校聯(lián)系，更快更好</font></b></h3> 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要老師的教育引領(lǐng)和指導(dǎo)培育，還需要汲取家庭，學(xué)校和社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)，更離不開家長(zhǎng)的言傳身教，精心呵護(hù)和親情感染。疫情初期，家長(zhǎng)也停工在家，尚能起到監(jiān)督作用。隨著家長(zhǎng)陸續(xù)復(fù)工，不夠自律的學(xué)生就需要更進(jìn)一步的管理，需要班主任加強(qiáng)和學(xué)生、家長(zhǎng)的直接溝通。我的工作方式由原來(lái)的發(fā)微信、釘某人，更多地轉(zhuǎn)換成了打電話、語(yǔ)音通話。這種更直接的方式也帶來(lái)了更直接的效果。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（八）視頻會(huì)議，及時(shí)檢點(diǎn)</font></b></h3> 與在校學(xué)習(xí)相比，學(xué)生的表現(xiàn)及發(fā)現(xiàn)都會(huì)出現(xiàn)滯后的情況，可是有很多問(wèn)題需要及時(shí)解決。班會(huì)每周一次，我于是充分利用釘釘“視頻會(huì)議”的便利，在每天的7:10-7:20開展視頻會(huì)議，使得學(xué)生和老師的交流溝通變得更及時(shí)，更便捷。 而且作為班主任，我可以利用這10分鐘和學(xué)生“見見面”，并通過(guò)這短暫的見面時(shí)間觀察他們的狀態(tài)，為后面的工作做準(zhǔn)備，為出現(xiàn)的問(wèn)題提供解決辦法。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">（九）文以載道</font></b></h3> 以上工作主要還是為學(xué)習(xí)成績(jī)服務(wù)的，《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。<br> 我充分發(fā)揮了語(yǔ)文老師的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用文字記錄自己在疫情期間、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)和思考，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)教育的價(jià)值，培養(yǎng)深厚的愛國(guó)情懷： 1、共同觀看、學(xué)習(xí)深度好文： 2、關(guān)注時(shí)事，寫下自己的心聲 雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?lt;br> 我很喜歡。 <h5 style="text-align: right">YZ高一1903班</h5>