<p> 雨水、驚蟄、春分，每年的這個時候總是陪伴在孩子們的身邊，今年是特殊的，突如其來的疫情，時間一下子變得慢了下來。和孩子們相見也從面對面變成線上，無論什么方式，孩子們見到你時，總是激動地將自己要說的話一股腦的說出來，看著你們興奮的小臉，又好像一切都沒變。</p> <p> 家訪活動開始當(dāng)天，我又在微信群中提醒家長們不要忘記今天的“聚會”，家銘的媽媽說，今天要跟老師視頻，家銘太激動了，我們也有點緊張呢。我不禁莞爾一笑，原來大家都是一樣的，我緊張他們也緊張呢，平時面對面時自然地交流換到鏡頭前似乎就不一樣了，深呼了幾口氣，慢慢放松了自己。</p> <p> 和孩子面對面的交流，用心去聽，就能知道孩子想說什么?在家一天做了哪些事情?順應(yīng)孩子的想法，然后做出我的調(diào)整，解答孩子的疑惑，給予孩子新的收獲和經(jīng)驗的提升，協(xié)助家長成為一個有質(zhì)量的陪伴者：</p><p>1.家長要學(xué)會多傾聽孩子的想法，讓孩子主動表達，增強孩子的表現(xiàn)力和自信。</p><p>2.進行有耐心的陪伴，滿足孩子身心發(fā)展需要，利用空閑時間和孩子多互動，如：陪伴閱讀、科學(xué)小游戲、親子運動等。</p><p>3.多溝通多尊重多支持孩子感興趣的事情，在材料上滿足他們，以此來培養(yǎng)孩子的計劃性，堅持性、和自我解決問題的能力。</p><p> 愛與人溝通的孩子，他們活潑、靈動。喜歡把自己的作品向我展示，在交流的時候能給我許多回應(yīng)和靈感，但是在溝通中我也發(fā)現(xiàn)，有的孩子依賴性太強，總喜歡用言語提示家長幫忙做自己力所能及的事。家長也向我回饋了這類問題：明明自己會做的事，卻不肯去做；平時看他們在幼兒園都能做得很好，可是到家后就什么都不會了。</p> <p> 面對這樣的疑惑，我也給出了自己的一些建議：</p><p>1.當(dāng)孩子面對自己力所能及的事而不愿意做得時候，父母可以多鼓勵或者陪伴一起完成。</p><p>2.平時給孩子一種積極的心理暗示,多表揚孩子；這種表揚不是片面的說一些“你真棒、做得很好”之類的話語，而是針對孩子某一件事的表揚，讓他知道自己哪些地方做得好。</p><p>3.經(jīng)常和孩子交流溝通，他們有屬于自己的思維模式和想法，蹲下來認真傾聽，可以了解他們真正的內(nèi)心需求。孩子的習(xí)慣和能力不是在短時間內(nèi)培養(yǎng)的，這需要一個過程，在這個過程中，家長是傾聽者、陪伴者和支持者。</p> <p> 我們懂得，在愛的環(huán)境中成長的孩子，同樣也會把愛帶給別人；在溫馨的家庭中生活的孩子，他的性格是豁達的，他的表達是溫柔的，他的眼里是充滿笑意的；愿每一位父母能通過生活積累的一些好的經(jīng)驗和品行傳授給孩子，他們會用新的生命去放大、發(fā)出光芒。每一個孩子都好，未來就好，這是我們共同的愿景。</p> <p> 卡耐基曾說過“如果希望成為一個善于談話的人，那就先做一個致意傾聽的人”視頻家訪活動的開始，讓我更愿意成為那個傾聽的人，和孩子一對一的交流，心與心的感受，我愿走近她們的心靈，尋找到屬于自己的一些小經(jīng)驗。</p>