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立體圖形小研究(七)

陽(yáng)光

<p>  昨天我們研究了長(zhǎng)正方體表面積問(wèn)題,首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。</p><p> 看下面這個(gè)長(zhǎng)方體,你知道每個(gè)面的面積怎么求嗎?</p> <p>相信你已經(jīng)知道答案了,下面我們一起訂正一下。</p> <p>那么這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是否就是上面三個(gè)數(shù)據(jù)相加呢?顯然不對(duì),剛剛我們只求出了三個(gè)面的面積,而長(zhǎng)方體還有這樣的三個(gè)面的面積,所以表面積可以這樣繼續(xù)列式。</p><p>(60+12+20)×2=92×2=184(平方厘米)</p> <p>下面我們?cè)僖黄鸹貞浺幌抡襟w知識(shí)。</p> <p>相信你也一定能正確解答上面習(xí)題。我們一起來(lái)訂正一下吧。</p> <p>一個(gè)正方體的表面積我們已經(jīng)會(huì)求了,像下面這樣兩個(gè)正方體組合在一起,組合圖形的表面積與原來(lái)兩個(gè)正方體獨(dú)立放置時(shí)的表面積之和大小一樣嗎?這個(gè)問(wèn)題我們仔細(xì)觀察,好好思考一下。</p> <p>一、我們思考一下兩個(gè)獨(dú)立放置的正方體的表面積之和。一個(gè)正方體的表面積是96平方厘米,兩個(gè)正方體表面積之和就是96×2=192平方厘米。</p><p>二、我們思考兩個(gè)正方體拼接在一起的表面積之和。我們可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)拼接圖形的表面積是由若干個(gè)完全一樣的正方形組成的。每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都是4厘米,那么前面,后面,上面,下面分別有2個(gè)這樣的正方形,在加上左右2個(gè)正方形,一共有10個(gè)完全一樣的正方形,表面積就可以用4×4×10=160平方厘米得到。</p><p>三、我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)完全一樣的正方體單獨(dú)放置表面積和與拼接在一起的立體圖形表面積是不想等的,相差32平方厘米。</p><p><br></p><p><br></p><p>為什么會(huì)相差32平方厘米呢,相差的面積去哪里了呢?這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。仔細(xì)觀察兩個(gè)正方體一旦拼接在一起,在拼接處就隱藏了兩個(gè)面。這兩個(gè)面的面積之和恰好是32平方厘米。</p><p><br></p><p> 立體圖形有時(shí)拼接有時(shí)切割,變化多樣。</p> <p>看下面這個(gè)大長(zhǎng)方體一旦沿著紅色線垂直切開(kāi),就形成了兩個(gè)小的長(zhǎng)方體,那么這兩個(gè)小長(zhǎng)方體的表面積和與原來(lái)大長(zhǎng)方體表面積相比,有變化嗎?(單位厘米)</p> <p>我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一旦切開(kāi)就會(huì)多出兩個(gè)紅色的面,這兩個(gè)面是完全一樣的長(zhǎng)方形,兩個(gè)長(zhǎng)方形面積和就是新增加的面積。5×2×2=20平方厘米。</p> <p>看下圖,如果把大長(zhǎng)方體沿著紅色線垂直切割兩刀,切成的三個(gè)小長(zhǎng)方體表面積和與原來(lái)大長(zhǎng)方體表面積相比會(huì)怎么樣呢?對(duì)了,肯定也會(huì)增加,每切一刀就增加兩個(gè)面,切兩刀增加四個(gè)面,所以三個(gè)小長(zhǎng)方體表面積和比原來(lái)大長(zhǎng)方體表面積多了5×2×4=40平方厘米。</p> <p>同學(xué)們,下面是今天的作業(yè)。大家可以邊操作邊計(jì)算。</p><p>第一關(guān):把下面長(zhǎng)方體沿著虛線切開(kāi)。(1)切開(kāi)的三個(gè)小長(zhǎng)方體表面積之和比原來(lái)大長(zhǎng)方體表面積增加了還是減少了?</p><p>(2)增加或者減少的面積是多少平方分米?</p> <p>第二關(guān):邊長(zhǎng)為5分米的三個(gè)正方體,按照這樣擺放在一起,這個(gè)組合立體圖形的表面積是多少平方分米?</p> <p>第三關(guān):</p><p>把這個(gè)大長(zhǎng)方體沿著與底面平行的方向切下一個(gè)高2厘米的小長(zhǎng)方體,剩下的長(zhǎng)方體的表面積比原來(lái)大長(zhǎng)方體表面積減少多少平方厘米?</p> <p>下面是同學(xué)們的理解,請(qǐng)看視頻和圖片,認(rèn)真分析。</p>