為打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，臨近開學(xué)之際，后喬小學(xué)的老師們對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生和留守兒童進(jìn)行了暖心家訪活動(dòng)，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)具體情況，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并做好居家學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，以保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果。 學(xué)生栗紫晴：爸爸媽媽從早上到晚上都在快遞店里，把孩子放在家里，孩子聽課不認(rèn)真有時(shí)候甚至不聽，這也導(dǎo)致她的作業(yè)不能按照老師要求按時(shí)提交，經(jīng)過溝通，孩子的媽媽把紫晴帶到店里上課、完成作業(yè)。雖然店里會(huì)吵一點(diǎn)，但是有人監(jiān)管，保證能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 栗冬源的爸爸在外打工，媽媽一個(gè)人帶著他還有妹妹在家里，又要照顧妹妹，還包攬所有的家務(wù)，對(duì)于冬源的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能保證，作業(yè)質(zhì)量不好，孩子非常聽老師的話，所以老師和家長溝通必須保證上課時(shí)間和環(huán)境，家長也愿意配合，共同做好學(xué)生在家的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。 一年級(jí)兩位老師共同到困難學(xué)生家中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)，對(duì)家長進(jìn)行教育方法上的指導(dǎo)。 學(xué)生喬詩琪，家長已經(jīng)上班，監(jiān)督不力，作業(yè)不能按時(shí)完成；學(xué)生呂靜怡，家住西莊，爸爸在外地打工，媽媽在家看三個(gè)孩子。部分學(xué)生聽課和作業(yè)不能保證，學(xué)習(xí)效果不夠理想。<div><div> 老師們認(rèn)真了解每一位學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。老師們也督促學(xué)生合理安排剩下的假期時(shí)間，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，堅(jiān)決做到疫情期間“停課不停學(xué)”，學(xué)習(xí)不掉線，成績不落下。<br><div><br></div></div></div> <div> 同時(shí)，教師們了解學(xué)生的健康狀況，進(jìn)一步宣傳疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好防護(hù)措施，守護(hù)個(gè)人和家庭的健康。</div> 病毒無情，師愛暖心，非常時(shí)期的這次特殊家訪，從細(xì)微之處溫暖了學(xué)生的心靈，給學(xué)生提供了實(shí)際的指導(dǎo)，讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)有著落、能安心。<div> 疫情時(shí)期，非常牽掛。這次家訪工作，不僅近距離的向孩子們及家長進(jìn)行科學(xué)疫情防控知識(shí)的普及宣傳，同時(shí)，也了解了學(xué)生們?cè)诩倨诶镉行虻膶W(xué)習(xí)生活，為疫情過后孩子們健康、正常的返校打下了良好的基礎(chǔ)。<br> 相信，老師與家長、學(xué)生一起守望相助、共克時(shí)艱，定能在春暖花開時(shí)，一起賞繁花綻放、看笑顏如花。</div>