"云“上學(xué)習(xí)，”研“續(xù)成長(zhǎng)——記明德小學(xué)英語(yǔ)組2020年第二次線上培訓(xùn)活動(dòng)

Winnie@pq

恰是一年春好處，正是研學(xué)好時(shí)節(jié)。4月2日上午，我們英語(yǔ)組教師參加了株洲市教科院組織開(kāi)展的”超越時(shí)空傳遞智慧“第三輪教研直播活動(dòng)。本次直播活動(dòng)，先后由蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)王亮老師、天元區(qū)白鶴小學(xué)曾崢老師、石峰區(qū)光明學(xué)校文芬老師以及株洲市教科院易愛(ài)平老師帶來(lái)分享。上午九點(diǎn)直播開(kāi)始了。第一個(gè)分享的是王亮老師，她分享的主題是《基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的對(duì)話課教學(xué)設(shè)計(jì)》。王老師提出英語(yǔ)課程改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)：關(guān)注學(xué)科教育人價(jià)值，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，為發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，她也提出以下四方面策略分享：活用思維導(dǎo)圖，發(fā)散思維；巧妙追問(wèn)理答，深度交流；精心設(shè)計(jì)語(yǔ)境，拓展思維；創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)，創(chuàng)新思維。第二位是曾崢老師，她分享了《基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》。她提出在閱讀教學(xué)中，以活動(dòng)為橋梁，培養(yǎng)思維準(zhǔn)確性；以思維導(dǎo)圖為支架，訓(xùn)練思維發(fā)散性；以問(wèn)題為導(dǎo)向，提升思維批判性。還可以加入關(guān)鍵因素活動(dòng)，與生活鏈接，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本的行文邏輯順序，讓學(xué)生形成概念。盡可能多的提供語(yǔ)言支持，豐富語(yǔ)言輸出。<div><br></div> 第三位是文芬老師。她的主題是《課題引路，抱團(tuán)研修，助推區(qū)域小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)》。文老師介紹了石峰區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教研建設(shè)思路：課題推動(dòng)，全員參與；專(zhuān)家引領(lǐng)，教研結(jié)合；片區(qū)教研，捆綁合作；城鄉(xiāng)牽手，資源共享；師徒結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)。還介紹一系列教研活動(dòng)：云峰杯、英語(yǔ)沙龍、核心成員示范課、教學(xué)示導(dǎo)課等。最后易老師以《疫情平息復(fù)課后，推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略》為主題對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他提出疫情平息復(fù)課后第一課，應(yīng)該以生命教育、健康生活、國(guó)家認(rèn)同、擔(dān)當(dāng)精神等為主題。在英語(yǔ)教學(xué)中把握好起點(diǎn)，整體規(guī)劃，整合內(nèi)容，優(yōu)化過(guò)程，要有個(gè)性輔導(dǎo)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤評(píng)價(jià)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷”充電“的老師們老師們的聽(tīng)課筆記學(xué)無(wú)止境，相信老師們通過(guò)這場(chǎng)盛宴的學(xué)習(xí)，干貨滿滿，為我們今后的英語(yǔ)教學(xué)指明思考方向！