<p><br></p><p> 開學第三天，孩子們在教室里的生活和學習漸漸的步入正軌，一切開始變得慢慢有序起來！</p><p> </p><p>飯后，我們又在愉快的團討活動中開始了今天的常規(guī)討論和練習。孩子們作為教室里的小主人，他們有權參與班級規(guī)則的制定和執(zhí)行，每個孩子對每一個常規(guī)的制定都發(fā)表了他們個人的看法和意見，宗旨和原則就是為了讓班級的運作更加流暢，讓規(guī)范最大限度的保護自己，保護他人和保護環(huán)境。</p> <p> 完美的一天從走線開始，走線活動可以讓孩子們從相對燥亂的狀態(tài)中逐步回歸平靜和安寧，通過走線達成內在的寧靜感，為孩子們進入更深入的思考做鋪墊和準備。同時訓練了孩子們的平衡力，專注力和自制力，因此它在每一天發(fā)揮著極大的作用。</p> <p> </p><p> </p><p> </p><p> 生活中學習，學習中生活。</p><p> 要想有良好的生活品質，就要有良好的行為習慣。舉手投足之間都會彰顯我們的個人魅力，所以所有的小細節(jié)我們都有規(guī)范的方法，讓我們成為內在散發(fā)魅力和氣質的小大人。</p> <p> </p><p> “如何打斷她人說話？”正在認真的學習和示范中。</p><p>“如何正確開關門？”孩子們在體驗中感受著如何做會更舒服。</p><p> 最后在靜寂活動中我們結束了今天的常規(guī)示范，而這只是開始，未來的每一天我們都會彼此支持，彼此監(jiān)督，讓常規(guī)內化于每一個孩子的內心，經(jīng)由外在的規(guī)范和秩序逐步形成內在的秩序，進而發(fā)展出做事情的專注力、秩序感、獨立性和手眼協(xié)調性。這就是蒙氏教學中常規(guī)的意義。</p> <p> </p><p> 孩子們在幼兒園的學習方式就是體驗中學習，感受中積累，成長中收獲，逐漸形成成熟的心智和能力，這就是孩子學習的過程</p><p> </p>