<p> 為扎實(shí)做好2020年春季開(kāi)學(xué)前的疫情防控工作，保障開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，連日來(lái)，德清中學(xué)多次開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練，由教師當(dāng)“學(xué)生”，模擬開(kāi)學(xué)后師生防控疫情真實(shí)場(chǎng)景，確保開(kāi)學(xué)復(fù)學(xué)工作全面落實(shí)到位。</p> <p> 演練之前，學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組做好充分準(zhǔn)備：組織教師打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，布置教室及備用教室，搭建留觀室；制定《德清中學(xué)疫情防控開(kāi)學(xué)模擬演練活動(dòng)預(yù)案》；召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究布置相關(guān)工作，集中對(duì)參加演練的教師進(jìn)行培訓(xùn)，做到定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定任務(wù)；各種防控設(shè)施設(shè)備提前到位。堅(jiān)持“演練即是實(shí)戰(zhàn)”，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)預(yù)案進(jìn)行。</p><p><br></p> 打掃衛(wèi)生 布置教室 全面消毒 <p>?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ????</p> <p>?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ????</p> 搭建留觀室 領(lǐng)導(dǎo)小組制訂預(yù)案 開(kāi)展疫情專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì) <p> 保店鎮(zhèn)教辦管占恒校長(zhǎng)闡述了這次演練的意義，希望各位老師認(rèn)真對(duì)待，熟悉流程，在演練過(guò)程中，要迅速進(jìn)入角色，不要敷衍了事，要讓演練達(dá)到實(shí)實(shí)在在的效果。</p> 演練開(kāi)始 模擬場(chǎng)景一：學(xué)生入校環(huán)節(jié) <p> “學(xué)生”佩戴口罩、保持安全距離依次排隊(duì)等待入校檢測(cè)，校門(mén)口設(shè)置兩個(gè)消毒測(cè)溫點(diǎn)，學(xué)生分兩隊(duì)有序通過(guò)，依次進(jìn)行消毒、體溫測(cè)試，體溫檢測(cè)合格后，學(xué)生方可入校。</p><p> </p> <p> 發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒等癥狀后，立即啟動(dòng)應(yīng)急措施，按照預(yù)案關(guān)閉通道，把發(fā)燒學(xué)生送至留觀室進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，并詢(xún)問(wèn)有無(wú)重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史和接觸史，視情況分別聯(lián)系家長(zhǎng)、校長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際情況分別由家長(zhǎng)送醫(yī)、校長(zhǎng)聯(lián)系疾控中心，并及時(shí)上報(bào)縣教體局，然后組織消殺組人員對(duì)隔離室等進(jìn)行消毒處理。</p> 模擬場(chǎng)景二：學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)環(huán)節(jié) <p> 班主任對(duì)進(jìn)班同學(xué)展開(kāi)二次體溫檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)二次檢測(cè)中體溫異常者，立即將其轉(zhuǎn)移至留觀室；電話聯(lián)系家長(zhǎng)（不可進(jìn)校）并通知校醫(yī)前往，詢(xún)問(wèn)學(xué)生及其家長(zhǎng)在最近14日內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無(wú)上述情形，家長(zhǎng)接回家并及時(shí)就醫(yī)，校醫(yī)做好登記；有上述情形者，立即向疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)匯報(bào)疫情，留觀室即刻用警戒線進(jìn)行封閉并對(duì)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域消毒，疫情應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置程序，立即聯(lián)系疾控中心，上報(bào)縣教體局。</p> <p> 進(jìn)入教室后，教師開(kāi)窗通風(fēng)，學(xué)生保持安全距離。</p><p> 上課期間，學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒，上課教師第一時(shí)間通知班主任并上報(bào)應(yīng)急處置組老師，應(yīng)急處置組老師對(duì)學(xué)生檢測(cè)體溫和消毒并把學(xué)生送到留觀室。其周邊同學(xué)帶出教室隔離，其他上課學(xué)生在老師帶領(lǐng)下移至備用教室，并進(jìn)行消毒，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。</p> 模擬場(chǎng)景三：食堂就餐環(huán)節(jié) <p> 就餐時(shí)，全體同學(xué)排隊(duì)走出教室，教學(xué)樓前分成兩隊(duì)，走向餐廳過(guò)程中，學(xué)生保持2米間隔，餐廳門(mén)口安排兩名值班人員對(duì)進(jìn)入餐廳就餐師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常者進(jìn)入就餐；體溫異常者進(jìn)行復(fù)測(cè)問(wèn)詢(xún)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)急處置，就近安排進(jìn)入隔離室，并做相應(yīng)處理。進(jìn)入餐廳后，按照七步洗手法洗手消毒。</p> <p> 洗手后按照規(guī)定路線行進(jìn)，排隊(duì)打飯，然后按照分配好的位置就餐，就餐過(guò)程必須同向而坐，不能相互交談，不準(zhǔn)交頭接耳，保持一米半的距離。</p> <p> 就餐完畢，順序離開(kāi)餐廳，返回宿舍途中不準(zhǔn)聚集，不能相互交談，保持兩米的距離，在宿舍外排隊(duì)，等待檢測(cè)。</p> 模擬場(chǎng)景四：住校生管理環(huán)節(jié) <p> 對(duì)進(jìn)出宿舍學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常者進(jìn)入宿舍；體溫異常者進(jìn)行復(fù)測(cè)問(wèn)詢(xún)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)急處置，就近安排進(jìn)入隔離室，由宿舍管理員通知其班主任及家長(zhǎng)，及時(shí)上報(bào)；宿舍管理員負(fù)責(zé)每天檢查各宿舍通風(fēng)、衛(wèi)生情況并做好消毒工作。</p> <p> 演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，對(duì)學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步加以完善。</p> <p> 通過(guò)此次復(fù)學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急能力，全面檢驗(yàn)了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線，為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>