<p> 2020春節(jié)期間，席卷全國的肺炎疫情阻止了我們上學(xué)的腳步，一場在家對抗病毒的戰(zhàn)役也打響了。為了確保做到“停課不停學(xué)“，在延遲開學(xué)的這段時間里，我們五年級數(shù)學(xué)組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極展開討論活動，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)形式做到組內(nèi)三統(tǒng)一，線上學(xué)習(xí)對于大多數(shù)學(xué)生和教師是一個新生事物，不僅是最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)影響所采取的應(yīng)急措施，也是運用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，老師通過微信和騰訊會議等指導(dǎo)學(xué)生開展多種途徑學(xué)習(xí)，為了讓孩子們對網(wǎng)課有興趣，老師們每周進(jìn)行至少一次教研活動，研究每節(jié)課怎樣上才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效果，使網(wǎng)課學(xué)習(xí)能夠豐富多彩、充實有意義！停課不停學(xué)——我們五年級數(shù)學(xué)老師們在行動！</p> <p> 五、1班的薛莉老師是我們組內(nèi)最年輕的老師，即便有個1歲多的孩子天天纏在身邊她都會克服困難積極參加每次教研活動，認(rèn)真寫教學(xué)日志和教學(xué)清單，她說：網(wǎng)上教學(xué)難度大，為更好的完成網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)，我積極向本組教師請教在教學(xué)過程中遇到的難題，以適應(yīng)新的教學(xué)手段。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在課上采用競賽，搶答，比一比等多種教學(xué)方式以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課下讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果好。她是這樣說的也是這樣做的。</p> <p>五、2班薛靜老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，每次教研活動都會想出好辦法。她說：習(xí)慣了現(xiàn)場教學(xué)，習(xí)慣了查看學(xué)生的課堂反應(yīng)，習(xí)慣了與學(xué)生互動，擔(dān)心網(wǎng)課的效果比不上現(xiàn)場上課，學(xué)生的紀(jì)律和注意力沒辦法保證，擔(dān)心自己的講課被別人評頭論足，擔(dān)心自己講不好，學(xué)生學(xué)不好，經(jīng)過這幾周的網(wǎng)上授課，我發(fā)覺跟學(xué)生的配合越來越好，互動效果也很見成效，我給他們點贊，讓他們積極發(fā)語音鍛煉他們的語言表達(dá)能力，再鍛煉語言表達(dá)能力的同事，也鍛煉了學(xué)生的思維，跟家長積極溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，上課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掉隊及時通知家長，讓每一個孩子都能在家里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然看不到，但是學(xué)生的聲音可以聽的到，他回答問題就可以充分反饋他的學(xué)習(xí)情況。課上更是采用多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，爭取達(dá)到最好的效果。</p> <p> 五.3班劉淑艷老師是年級組長，每天不僅要傳達(dá)學(xué)校各項任務(wù)還經(jīng)常到學(xué)校值班，盡管如此也沒阻礙對教學(xué)的熱情，為了讓孩子每節(jié)課都上的有充實有意義，經(jīng)常采用各種競賽形式調(diào)動學(xué)生的積極性，并用不同的積極性語言對不同層次的學(xué)生作出不同的評價，讓每個學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。</p> <p> 五、4王武榮老師是我們四小的元老，教學(xué)質(zhì)量極高，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！是學(xué)生愛戴，家長信賴的好教師。她說：一場突如其來的疫情，攪動了整個中國。我們也從以往的面對面教學(xué)變成了網(wǎng)上教學(xué)。作為一名老年教師，面對最先進(jìn)的信息化教學(xué)手段，心中沒有十足的把握。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長多次在視頻會議中研討、落實具體工作，對延期開學(xué)期間的教學(xué)工作進(jìn)行了精心的謀劃。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的進(jìn)行，大多數(shù)孩子也能夠在家開展線上學(xué)習(xí)，老師的在線答疑、在線評價為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過程中也遇到了各種問題，例如學(xué)生聽課狀態(tài)不能及時掌控等。針對這些問題，我們通過各種比賽形式如小組比拼、個人搶答和男女打擂等新穎的學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)效率。我相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠快速適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，降低此次疫情對學(xué)生們學(xué)習(xí)的影響。為我們組有這樣的好教師感到驕傲！</p> <p>五、5班劉慶平老師是一名具有極強責(zé)任心的教師，對待教學(xué)一絲不茍。她說：隨著在網(wǎng)上教學(xué)的時間越長難度就越大大，孩子們就越發(fā)的散漫。為了更好的完成網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，我積極與本組教師進(jìn)行教研，時刻的進(jìn)行交流，在教學(xué)過程中采用多種形式的教學(xué)，觀看視頻、學(xué)生當(dāng)小老師。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在課上采用競賽、搶答、比一比、評選最佳學(xué)生等多種教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課下讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐操作，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果好。為我們組有這樣的教師而感到自豪！</p> <p>五、6班翟洪芬老師是一名快退休的教師。即便快退休了但她對教育的熱愛依然激情滿滿。她說：我積極參與教研活動，停課不停學(xué)。網(wǎng)上教學(xué)之課上教學(xué)難度增加了很多，為更好的完成網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)，我積極向本組教師請教在教學(xué)過程中遇到的難題，以適應(yīng)新的教學(xué)手段，在同組教師的耐心幫助下，能順利開展教學(xué)活動。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在課上采用競賽，搶答，比一比等多種教學(xué)方式以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課下讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐活動，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果好。翟老師這種對教育事業(yè)持之以恒的熱愛，讓人敬佩！</p> <p> 五、7班王從英老師作為數(shù)學(xué)教研組長帶領(lǐng)五年級數(shù)學(xué)組各位老師們積極參加教研活動，研究孩子在電腦前學(xué)習(xí)，怎樣授課才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生怎樣才能收到良好的效果？老師們決定在備課時抓住本課核心知識點，自制微視頻，自制PPT等教學(xué)材料，為了講課時在短時間內(nèi)把知識點講深、講透，我跟組內(nèi)老師們一起研究教材采用各種游戲來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真書寫教學(xué)清單和教學(xué)日志各個獻(xiàn)計獻(xiàn)策，確保疫情期間讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。</p> <p> 肺炎無情，老師有愛?！巴Ｕn不停學(xué)”，五年級數(shù)學(xué)組的每一位教師，將與全體學(xué)生一起，用積極的心態(tài)，共同努力，跨越險阻，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！讓我們四小師生重新回歸“欣喜明亮”的校園生活！</p>