緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒有什么區(qū)別。但是隨著疫情的逐步穩(wěn)定，距離與同學(xué)們面對(duì)面教學(xué)交流的日子也越來越近了，線上教學(xué)期間，與平時(shí)上課還是有所不同的：不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度，不能立刻為孩子們答疑解惑?不能手把手的糾正孩子們的錯(cuò)誤。能做的也只是盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)。 通過視頻會(huì)議，商討每周教學(xué)計(jì)劃，每位老師都積極備課，互相討論，為一周工作做好準(zhǔn)備。 課堂上與同學(xué)們積極互動(dòng)，通過連麥了解部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 對(duì)教學(xué)過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，以他們?yōu)榘駱?，希望其他同學(xué)也能夠自我管理，自我學(xué)習(xí)。 線上作業(yè)打卡對(duì)比，展示優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生也處以相應(yīng)的處罰，比如群內(nèi)通報(bào)、電話聯(lián)系家長(zhǎng)等。 線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。 通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)