蒙陰縣野店鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級組部分教師風(fēng)采 <p> 五年級組現(xiàn)有教師15名，學(xué)生217名。語文教師5人：鄭強(qiáng)、高菲、宋汝國、張繼偉、楊婷婷；數(shù)學(xué)教師3人：伊芳、孫昌盛、盧中秀；英語教師2人：劉晶晶、溫曉敏；品社老師張偉，科學(xué)老師李梅，音樂老師董金娜，體育老師姚敏，美術(shù)老師王亮。五年級教師工作扎實(shí)，團(tuán)結(jié)互助，資源共享，照顧學(xué)生不分班級，共同要求，追求整體進(jìn)步，對自己工作不推諉，對同年級教師工作主動幫扶，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，逐漸形成了命運(yùn)共同體。曾參加了兩次全縣統(tǒng)考，三年級全縣第五（包括一、二、三小等縣直學(xué)校共21所小學(xué)），四年級統(tǒng)考全縣第三。</p> 鄭強(qiáng)，男，漢族，中共黨員，現(xiàn)年38歲，大學(xué)本科。工作18年來，參加5次市、縣級講課比賽，分獲得一二等獎；兩次執(zhí)教縣公開課；獲市、縣教學(xué)成績獎6次；主持3項省級課題；曾獲得山東省優(yōu)秀班主任、臨沂市百優(yōu)班主任、臨沂市教學(xué)能手、蒙陰縣教學(xué)能手、蒙陰縣十佳班主任、蒙陰縣模范班主任等稱號。<br> 2012年至今，多次擔(dān)任山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。還曾擔(dān)任縣家庭教育指導(dǎo)教師，指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生家庭家風(fēng)建設(shè)。2018年1月，任臨沂市傳統(tǒng)文化兼職教研員，同時任臨沂市傳統(tǒng)文化中心教研組成員。 今年疫情期間，正月初五值班，正月初六參加校委會工作會議，正月初七正式開始值班工作，正月初十，第一個帶頭繳納特殊黨費(fèi)1000元支持抗疫。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極組織組織年級主任、教研員指導(dǎo)、督促線上教學(xué)工作，層層召開會議，狠抓作業(yè)布置與反饋，經(jīng)過全鎮(zhèn)教師的不懈努力，幾個月的教學(xué)工作，得到了絕大多數(shù)家長的肯定。 高菲，2015年參加工作，五年級二班語文教師，曾獲得過縣教學(xué)質(zhì)量獎，市級“一師一優(yōu)課”，縣基本功比賽二等獎。<br> 自線上教學(xué)以來，充分利用線上資源，及時向?qū)W生們傳授學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生們?nèi)绾芜\(yùn)用教學(xué)軟件觀看視頻，如何利用老師推送的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提升自學(xué)能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時利用群內(nèi)打卡、小小簽到等方式進(jìn)一步督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時查看，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，批改孩子們的作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)中存在的問題，對每個學(xué)生在作業(yè)中存在的問題做出明確的說明，讓學(xué)生明確努力方向。對于做得好的同學(xué)，進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每天下午都要在微信群中對當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)名表揚(yáng)優(yōu)秀、進(jìn)步同學(xué)，鼓勵需要努力的同學(xué)，并推送優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，讓同學(xué)們在相互激勵下共同進(jìn)步，并及時布置第二天的預(yù)習(xí)任務(wù)，有力的引導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法，更好的提升學(xué)生的自學(xué)能力。 劉晶晶，2017年9月參加工作，在任教的第一年中，所教的三年級就取得全縣英語第三的好成績。<br> 目前任教五年級一班，二班的英語。因?yàn)橐咔榈脑?，我們沒有按時開學(xué)，為了不荒廢這段時間，我們開始了線上的學(xué)習(xí)！我們的“停課不停學(xué)”，讓老師和學(xué)生們都能夠始終保持在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，安心居家戰(zhàn)“疫”。<br>從接到通知，到現(xiàn)在第八周已經(jīng)結(jié)束，這期間，從一開始的手無足措，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如，我們也是付出了很多的努力，經(jīng)驗(yàn)也一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來?；叵胍幌拢瑥慕⑽⑿湃?，QQ群，進(jìn)行集體備課，對資源進(jìn)行挑選，熟悉各個平臺的操作，似乎就在昨天，但是我們的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了四十多天了，我們正在進(jìn)行第四單元的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)計劃也在不斷地調(diào)整，為了更好地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們也會提前錄制視頻，下午的作業(yè)也主要以語音作業(yè)為主，要求全體同學(xué)上交，進(jìn)行一對一的批改。一切都是為了孩子！春暖花開，希望疫情趕緊結(jié)束，我們早日回到我們的校園。 溫曉敏和劉晶晶老師一起探討英語教學(xué) 溫曉敏，2007年參加工作，曾獲得過市教學(xué)質(zhì)量獎、縣優(yōu)秀教師、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)質(zhì)量獎。最好戰(zhàn)績是全縣統(tǒng)考成績第二名。<br> 在線上教學(xué)中注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，有針對性、有計劃性地組織教學(xué)。課前，對教學(xué)資源進(jìn)行篩選與整合，然后通過班級群分享給學(xué)生，并要求學(xué)生聽課過程中認(rèn)真做好筆記，拍照反饋給老師。課上，為了便于學(xué)生學(xué)會新單詞和新句型，自己錄制短視頻以貼近學(xué)生的聽和說，為了了解孩子們的掌握情況，哪怕是任教三個班，也會挨個聽挨個糾正讀音。課后，她利用學(xué)習(xí)軟件，輔助跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)，對于集中錯誤點(diǎn)會通過錄視頻或語音的方式進(jìn)行講解，讓學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。作為一名英語教師，她有的放矢，精益求精，采用多種教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能積極做好家校聯(lián)系工作，在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時，也和家長共同探討良好的教育方式，贏得了家長的支持和認(rèn)可。 姓名：孫昌盛<br>個人簡介：大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)二級教師，現(xiàn)任蒙陰縣野店鎮(zhèn)中心學(xué)校，擔(dān)任五年級二班班主任，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。擔(dān)任數(shù)學(xué)教研員，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。同時負(fù)責(zé)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展及人事工作。勤奮不息，愛崗敬業(yè)，用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來要求自己，以精益求精的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度，以極度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作。先后獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”等稱號。<br>教育感言：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗<br>忠于職守，以身作則<br>自參加工作以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚(yáng)向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，提升很大，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。 關(guān)愛學(xué)生，“愛”是你我<br>愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，在生活上關(guān)愛學(xué)生。今天誰生活費(fèi)不夠了，他自掏腰包，明天誰身體不適，第一時間陪學(xué)生去衛(wèi)生室，生活中這樣的例子舉不勝舉；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生。為激勵學(xué)生，自費(fèi)成立了班級“積分銀行”銀行物品多種多樣，學(xué)生可用學(xué)習(xí)過程中獲得的銀行積分進(jìn)行兌換，極大的激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。<br>典型引路，梯度推進(jìn) <br>一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。 伊芳老師1999年參加工作曾獲得縣級優(yōu)秀班主任，縣級教學(xué)質(zhì)量獎，縣級三八紅旗手。<br>現(xiàn)任教五年級一班和三班的數(shù)學(xué)，每天上午利用拓普學(xué)堂，學(xué)測星和一起學(xué)習(xí)等教學(xué)軟組織教學(xué)，對于學(xué)生們難以理解的問題和易錯點(diǎn)，通過錄制視頻或者音頻的方式，提前做好規(guī)劃和有針對性的講解，務(wù)必達(dá)到讓每一個學(xué)生不掉隊。對于成績較差的學(xué)生通過數(shù)學(xué)班級群或是打電話形式主動與學(xué)生家長溝通，詢問具體原因和情況，敦促家長關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)的完成情況。真正做到在每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長的道路上的良師益友！<br>伊芳老師對教育事業(yè)的堅持和熱愛，是對每一個家庭和學(xué)生父母的責(zé)任體現(xiàn)，在學(xué)生，社會和學(xué)校的共同努力關(guān)心下，讓我和孩子們共同學(xué)習(xí)和成長！ 盧中秀老師和伊芳老師一起探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 盧中秀，2015年參加工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。對要講解的內(nèi)容。提前查閱資料，觀看視頻，有疑問的地方積極向老教師請教，爭取不斷提高自己的教學(xué)水平。上課過程中對重點(diǎn)難點(diǎn)，積極引導(dǎo)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。下課以后盧中秀認(rèn)真批每一份作業(yè)，對多次不積極交作業(yè)的同學(xué)打電話或者微信詢問情況。督促這些學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。<br> 盧中秀對教育教學(xué)的熱愛，對學(xué)生真摯的關(guān)愛，希望她能繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！ 李梅，五年級科學(xué)老師，2017年通過教師招考來到野店鎮(zhèn)中心學(xué)校這個大家庭，前兩年在中心幼兒園中任教并擔(dān)任班主任，在幼兒園任教期間，獲得市玩教具比賽二等獎，所帶的繪畫興趣小組作品多次參加縣市級比賽，并多次獲得一、二等獎。在2019年9月調(diào)入中心小學(xué)，擔(dān)任五年級科學(xué)老師。<br> 在本學(xué)期線上學(xué)習(xí)期間，提前做好授課前準(zhǔn)備，結(jié)合濟(jì)南空中課堂教學(xué)視頻和自己整理的教學(xué)重點(diǎn)對網(wǎng)上授課內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)劃和知識精簡，并根據(jù)每節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容做了導(dǎo)學(xué)單。導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)視頻鏈接、本課重難點(diǎn)等。在班級授課中我會根據(jù)情況及時補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。 楊婷婷，2010年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任五年級五班的班主任，任教語文學(xué)科。先后獲得兩次縣教學(xué)質(zhì)量獎，所教年級的語文成績曾在兩次全縣統(tǒng)考中獲得前八名，在學(xué)校均獲得了校級第一的優(yōu)異成績。<br>每次上課前，她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，靈活地使用教材，有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時，會面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚(yáng)。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 張繼偉，2010年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任五年級四班的班主任，任教語文學(xué)科。曾獲得縣優(yōu)秀班主任、縣教學(xué)質(zhì)量獎。<br>不論是作為班主任，還是語文老師，他始終堅持教書先育人。生活中，他喜歡把德育融入點(diǎn)滴，教學(xué)中，他一直把做人的道理融入語文。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 2019年夏五年級所有教室、辦公室網(wǎng)絡(luò)癱瘓，張繼偉、宋汝國老師自力更生，搶修網(wǎng)絡(luò)。 宋汝國老師在教師修理班級多媒體。 楊婷婷老師到學(xué)生家輔導(dǎo)功課。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诮?jīng)歷了這次疫情之后，相信所有努力的同學(xué)、老師，都會瀟灑走過風(fēng)雨，迎接嶄新的明天。