<p> 一年之計(jì)在于春，新學(xué)期，新希望，高要區(qū)第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將以新的精神面貌迎接新的學(xué)期。由于今學(xué)期受疫情影響，我校的教師研討課將采用線上教研和線下教研兩種形式進(jìn)行，教研組長對(duì)應(yīng)參加研討課的教師進(jìn)行摸底，落實(shí)好參加線上研討課和線下研討課的教師名單。考慮線上教學(xué)還需一段較長的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)科組鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行線上教研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，這也是對(duì)線上教學(xué)的一種挑戰(zhàn)，“停課不停教”的數(shù)學(xué)教研課從4月8日啟航啦！為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功。數(shù)學(xué)科組以每周星期三為學(xué)科的教研日，開展“快樂星期三”的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。</p> <p> 數(shù)學(xué)科組先開了個(gè)好頭，王瓊主任和蔡轉(zhuǎn)玲老師為各學(xué)科、學(xué)校教研立了個(gè)榜樣，主動(dòng)承擔(dān)了今次的線上教研課，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。兩位老師課前準(zhǔn)備充足，結(jié)合線上上課與本班學(xué)生的實(shí)際，借助ppt、圖片、小視頻、小程序等設(shè)計(jì)了適合孩子的課堂特色的教法。我們不僅領(lǐng)略了教師出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也感受到了線上教學(xué)的新穎，數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。</p> <p> 六(4)班王瓊主任的《解比例》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、層次清晰。她放手讓學(xué)生進(jìn)行探究新的知識(shí)，學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的形式去掌握計(jì)算方法，老師豐富的評(píng)價(jià)用語極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動(dòng)氣氛熱烈，學(xué)生積極回答。講練結(jié)合，邊講邊練是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)，學(xué)生通過不同形式的練習(xí)把新學(xué)知識(shí)加深鞏固，也符合了新課標(biāo)的教學(xué)要求，課堂收效很好！</p> <p> 一（1）班蔡轉(zhuǎn)玲老師的《數(shù)數(shù)》一課，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)線上教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課充分體現(xiàn)了教師新穎的教學(xué)理念，給我們教師以深刻的啟示和借鑒。</p> <p> "教而不研則淺，研而不教則空"。課后，在數(shù)學(xué)教研組長的主持下，戴校長、梁校長及數(shù)學(xué)老師進(jìn)行課后的線上交流，聽課老師對(duì)王主任和蔡老師的線上教研課都紛紛發(fā)言，為授課教師提出寶貴的意見，既肯定了課堂的亮點(diǎn)，又提出了誠懇的建議，也讓每個(gè)參與的教師受益匪淺，授課教師對(duì)每位教師的意見做好詳細(xì)記錄。最后，戴校長和梁校長對(duì)本次線上授課老師的教學(xué)素養(yǎng)予以高度肯定，正如梁校長所說：“只有我們想不到的，沒有我們做不到的”，精彩點(diǎn)評(píng)的同時(shí)還對(duì)科組老師提出要求和希望！希望以今天的教研活動(dòng)為契機(jī)，大家逐步提高教研意識(shí)，以研促教，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)收獲更多，我們會(huì)一直快樂而幸福地行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上！</p> <p> 在教學(xué)工作中，要做一名好教師，要先做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的學(xué)科，只有這樣，才能為學(xué)生提供實(shí)踐的空間和時(shí)間，更好調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。</p> <p>編輯：冼麗媚</p><p>拍照：陳順友、梁敏紅</p><p>審核：王瓊</p>