<![CDATA[<dfn id="l0gmv"></dfn>]]>
| <![CDATA[<sup id="l0gmv"></sup>]]> | <h3><font color="#010101"> 為了讓家長了解我級3月份線上教育的開展情況，明確家長在孩子居家學(xué)習(xí)期間應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，同時發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和家長的示范作用，真正做到家校統(tǒng)一思想，形成合力，共創(chuàng)孩子的美好未來，高要二中高二級組決定4月7日晚舉行釘釘線上家長會。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 直播現(xiàn)場設(shè)在北區(qū)階梯室，現(xiàn)場到會人員有：高二年級管理組全體成員、高二級全體班主任、教師發(fā)言代表秦鎖利老師；線上直播參與人員有：高二級全體家長和學(xué)生、高二級全體科任老師。</font></h3> 會議流程第一項：學(xué)生宣誓<div><br></div><div>高二（1）班汪振宇同學(xué)領(lǐng)誓，全體學(xué)生線上共同宣誓</div> 會議流程第二項：學(xué)生代表發(fā)言<div><br></div><div>學(xué)生代表1：高二（23）班談馨蔚</div> 談馨蔚同學(xué)告訴我們：假期既是機遇也是挑戰(zhàn)。有一種品質(zhì)，可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這種品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。<br> 只有耐得住寂寞的人，才是真正不寂寞的人。愿同學(xué)們要把握好機遇，迎接挑戰(zhàn)。愿你們也是奮進的黑馬，被世界狠狠獎勵的自律的孩子！ <h3><font color="#010101">學(xué)生代表2：高二（7）班董家堯</font></h3> 會議流程第三項：教師代表發(fā)言<div><br></div><div>教師代表：高二語文科秦鎖利老師</div> 關(guān)于學(xué)生居家學(xué)習(xí)，秦鎖利老師送給了家長們四條建議：<div>第一、家長朋友們對線上教學(xué)的正確認識，不要有排斥心理。<br>第二、孩子的作息時間要擬定計劃。<br>第三、給孩子提供一個固定而又安靜的學(xué)習(xí)場所。<br>第四、要適時適度的夸獎孩子。</div><div> 同時，秦老師也對高二級全體同學(xué)提出了期望：</div><div> 希望同學(xué)們能夠珍惜時間，努力奮斗。因為你們選擇了勤奮和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!無論你們現(xiàn)在成績?nèi)绾?，都不要給自己過早的下結(jié)論。奔跑吧，同學(xué)們！真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著眼淚在奔跑！</div> <h3><font color="#010101">班主任代表：高二（1）班李艮亮老師</font></h3> 李艮亮老師提出了3個關(guān)鍵詞：<br>1.分化。在家學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們很大可能出現(xiàn)明顯分化，這是自律性以及對學(xué)習(xí)重視程度的問題！<br>2.做法。對于班級整體而言，課代表發(fā)揮雙向作用，做好老師與同學(xué)們溝通的橋梁作用。對于個人而言，除了按要求上好每一節(jié)課，還要完成好每天的小目標(biāo)！<br>3.分享 ?！侗槐贝笄迦A搶著錄取是什么體驗？》以及高要二中2018屆優(yōu)秀畢業(yè)生的案例，希望同學(xué)們在家學(xué)習(xí)期間，堅持做到“笨鳥先飛”，爭取自己人生更多的選擇權(quán)！ <p>會議流程第四項：高二級學(xué)生家長代表發(fā)言</p><p><br></p><p>家長代表：高二（11）班黃燦均同學(xué)家長</p> <h3><font color="#010101">會議流程第五項：教務(wù)處黃祥艷副主任發(fā)言</font></h3> 黃主任關(guān)于“疫情當(dāng)下，線上教育”和全體家長與學(xué)生交流：<div><div>1、我們的老師在做什么——老師們并沒停止腳步，而是在快馬加鞭的做新的挑戰(zhàn)。<div>2、我們的同學(xué)做的怎么樣，應(yīng)該怎么做。</div><div>3、給家長的建議：做小孩一段時間的同學(xué)。</div></div></div> <h3><font color="#010101">會議流程第六項：教務(wù)處王飛主任發(fā)言</font></h3> 王主任給家長的建議<br>1、盡可能讓孩子使用電腦進行線上學(xué)習(xí)，不要使用手機進行線上學(xué)習(xí)（調(diào)查數(shù)據(jù)顯示75%的學(xué)生使用手機進行線上學(xué)習(xí)）。保護視力，提高學(xué)習(xí)效率，拒絕智能手機中社交APP、游戲APP的干擾作用。<br>2、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃（包括作息時間表）：嚴格按照作息時間表進行作息（用一個手機設(shè)置鬧鐘模擬學(xué)校的鈴聲），白天按照學(xué)校的課程表進行直播上課，關(guān)鍵是安排早讀、晚修和自習(xí)課的時間。<br>3、檢查孩子的筆記、作業(yè)和周練。檢查筆記本就是檢查孩子上課的質(zhì)量，防止家長不在家學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的情況；打開釘釘班級群家校本，可以查看孩子作業(yè)是否按時上交，周練完成質(zhì)量。<br>4、參加周一的班會課或班主任召開的家長會。周一上午的第三節(jié)（9點40—10點20）召開家長會，家長可以和學(xué)生一起參加，也可以晚上觀看回放，了解班級情況和班主任班級管理要求。 <h3><font color="#010101">會議流程第七項：莫展芬副校長講話</font></h3> <div>從某種角度來看，網(wǎng)課是一場疫情催生出來的“新事物”。對“新事物”的應(yīng)對措施不同，帶來的結(jié)果也定然不一樣。莫展芬副校長和全體家長分享了兩句很值得深刻思考的話：</div><div>第一句話：孩子對網(wǎng)課的狀態(tài)，就是學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</div><div>網(wǎng)課網(wǎng)課，重點不在網(wǎng)，而在課。孩子上網(wǎng)課，重點也不在于網(wǎng)速，而在于專注度。比網(wǎng)絡(luò)信號強不強更重要的，是學(xué)習(xí)興趣濃不濃。</div><div>第二句話：家長對網(wǎng)課的狀態(tài)，就是家庭教育的狀態(tài)。<br></div><div>整天面對調(diào)皮的孩子，終于有很多家長體會到老師的不容易。<br> 被迫在家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，終于有很多家長知道教書育人的不容易。<br></div><div>網(wǎng)課環(huán)境下，我們怎樣做家長？莫校給出了三個方面七點建議：<br></div><div>一、垂范：站起來，在孩子前面走兩步<br></div><div>建議一：自己學(xué)起來，也很有必要<br></div><div>建議二：你夠篤定，孩子也信心滿滿<br></div><div>二、互動：看似務(wù)虛，意義往往非同凡響<br></div><div>建議三：多和孩子“隨便”嘮兩句<br></div><div>建議四：不妨來一點“共同關(guān)注”<br></div><div>三、融入：加盟其中，扮演好合伙人的角色<br></div><div>建議五：學(xué)校的那些事門兒要清<br></div><div>建議六：約法三章，丑話說在前頭<br></div><div>建議七：走進看看，勝過千言萬語<br></div><div>最后，莫校對全體家長提出了期望：讓我們一起努力，共度時艱，成為孩子成長路上的黃金搭檔！</div> <h3><font color="#010101">會議流程第八項：頒獎</font></h3> ①期末考試成績突出獎（物理、歷史類前10名）<div><br></div><div>物理類</div> <div><br></div><div>歷史類</div> <h3><font color="#010101">②期末考試單科狀元獎（各學(xué)科第一名）</font></h3> <h3><font color="#010101">③線上學(xué)習(xí)之星：</font></h3> ④期末考試成績突出班：高二2、3、4、5、9、13、14、16、21、22、23班<div><br></div><div>莫展芬副校長為獲獎班主任頒獎！</div> <div><br></div>莫校與獲獎班主任合影留念