如何培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣——記中峰小學(xué)（4-6）年級(jí)語文線上教研活動(dòng)

青春不言敗

書寫是一項(xiàng)重要的語文基本功。人們常說:“文如其人,字如其表。”這是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮从吵鲆粋€(gè)人的學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正整潔。小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的最佳時(shí)期,良好的書寫習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生終身受益。 2020年4月9日，中峰小學(xué)4—6年級(jí)語文組的教研主題為‘如何培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣’。 ? 　　要想讓孩子們養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，必須找到他們現(xiàn)在存在的問題。每位老師都談了自己班上孩子書寫方面的問題，針對(duì)這些真實(shí)的問題，大家又探討了切實(shí)可行的辦法。 　　針對(duì)小學(xué)生書寫存在的問題，姚德茂老師指出三點(diǎn)：1、少部分學(xué)生書寫不規(guī)范，字跡不工整。2、姿勢(shì)不正確，東倒西歪。3、書寫能力差，筆畫名稱，筆順結(jié)構(gòu)不清楚。 　　秦玉玲老師也補(bǔ)充到：孩子們書寫不規(guī)范歸咎于思想不重視，態(tài)度不端正，加之養(yǎng)成了涂改的習(xí)慣，用修正液和修正貼的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 盧雙莉老師也從問題本質(zhì)出發(fā)，交流了自己的想法，她認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)很重要。1、培養(yǎng)學(xué)生寫字規(guī)范的好習(xí)慣。把各種基本筆畫、部首寫法結(jié)合書寫順序教給學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到筆畫到位，每個(gè)有模有樣。學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ)，就能學(xué)以致用，逐步寫成規(guī)范的字。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)相互欣賞、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（1）開展書法興趣小組。在小組中選擇優(yōu)秀生以帶動(dòng)其他學(xué)生的書寫水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。（2）開展一日一練活動(dòng)。每天安排一人檢查學(xué)生當(dāng)天的練字情況，字寫得好壞，會(huì)有同學(xué)的評(píng)價(jià)，期待他改進(jìn)并逐步提高。（3）開展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。把書寫認(rèn)真的擺出來，讓大家觀摩，師生共同對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫得好，好在哪里，可以張貼出來，讓大家學(xué)習(xí)。 　　針對(duì)問題，李思思老師表示，書寫習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，這也是每位老師努力的方向。首先要培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢(shì)和握筆的好習(xí)慣，良好寫字姿勢(shì)是基礎(chǔ)。"右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，胸離桌子約一拳，手離筆尖約一寸"。 　　最后，姚德良校長作了總結(jié)性發(fā)言，他認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾方面來提升學(xué)生的書寫能力： 一、激興趣。一是組織學(xué)生收集、閱讀、分享古代書法家的故事；二是選取古今優(yōu)秀書法作品和學(xué)生一起欣賞，讓學(xué)生感受漢字的美；三是老師堅(jiān)持練字并與學(xué)生分享其中的經(jīng)驗(yàn)、苦與樂。 二、養(yǎng)習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生的坐姿（頭正、身直、臂開、足安）、握筆姿勢(shì)以及作業(yè)本的擺放位置。三、立意識(shí)。幫助學(xué)生樹立“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，杜絕“涂鴉”式書寫。四、學(xué)技法。漢字由筆畫和結(jié)構(gòu)組成，認(rèn)真觀察是練字的基本要求，學(xué)生在書寫中力求做到四步走：觀察—-書寫—-對(duì)比觀察—-改進(jìn)書寫。 五、嚴(yán)要求。一是堅(jiān)決不允許使用修正液、修正貼，不允許亂涂亂抹，保持卷面整潔；二是統(tǒng)一章法布局，橫格子類作業(yè)本要求學(xué)生沿著格子底線寫，做到大小均勻，切不可太大或太小，約占格子高度三分之二為宜；田字格類，務(wù)必做到字字居中且大小均勻。六、重指導(dǎo)。學(xué)生書寫中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并弄清產(chǎn)生問題的原因，對(duì)癥下藥給予指導(dǎo)。 書寫是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，需要長期堅(jiān)持。通過本次教研活動(dòng)，相信老師們都有所獲，有所思，有所行。