<p> 嘉月之時(shí)，本該春光爛漫匯校園，朗朗書(shū)聲滿(mǎn)晴空，卻不料疫情突發(fā)，擋住學(xué)途。為了確保學(xué)生們?cè)谘娱L(zhǎng)的假期里更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，福安實(shí)小龍江校區(qū)按照上級(jí)部署，堅(jiān)持開(kāi)展“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。</p> <p> 秉著推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的精神，福安實(shí)小龍江校區(qū)、范坑中心小學(xué)、羅江開(kāi)發(fā)區(qū)大留小學(xué)三校結(jié)盟幫扶，一路走來(lái)已是多年。疫情隔離不隔愛(ài)，范坑、大留兩校孩子們的學(xué)習(xí)情況牽動(dòng)著龍江人的心，在校長(zhǎng)室、教研室的牽頭下，和范坑.大留兩校開(kāi)啟了′"云教研″活動(dòng)。</p><p> 龍江、范坑、大留三所小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們相約云端，探討疫情期間怎樣讓孩子結(jié)合課程快樂(lè)學(xué)習(xí)？用什么方式才能讓孩子們更好掌握算“24”的計(jì)算技巧呢？巧算“24”都有哪些計(jì)算技巧？如何能更好讓孩子們熟練掌握這些計(jì)算技巧？計(jì)算“24”有什么好處？課后讓孩子們做什么活動(dòng)，才有利于知識(shí)的延伸與拓展……</p><p> 線(xiàn)上研討，大家集思廣益，熱情高漲，就這樣三校合心唱響了"別樣春天″的教研新曲。</p> <p> 經(jīng)過(guò)研討，選定了孩子們熱衷的撲克牌游戲——"巧算24點(diǎn)″，這節(jié)課是在孩子們線(xiàn)上學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算后，以數(shù)學(xué)游戲?yàn)檩d體，極大限度地調(diào)動(dòng)孩子眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子快捷的心算能力、反應(yīng)能力及數(shù)學(xué)對(duì)孩子的親和力，提高孩子的數(shù)感和符號(hào)感，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)四則混合運(yùn)算的駕馭能力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p><p> 為了讓孩子們直觀(guān)，有效掌握方法，微課粉墨登場(chǎng)。</p> <p> 孩子們的參與熱情高漲。課余時(shí)光，與兄弟姐妹來(lái)場(chǎng)對(duì)決；閑瑕之余，與父母來(lái)場(chǎng)較量。瞧，疫情“封”不住孩子進(jìn)步的道路，“封”不住和爸爸媽媽一起享受數(shù)學(xué)的愉悅，宅家學(xué)習(xí)一樣很精彩。</p> <p> “24點(diǎn)”游戲讓孩子們?cè)诩?、減、乘、除中盡顯智慧！簡(jiǎn)單的數(shù)字，思維的挑戰(zhàn)，無(wú)窮的魅力，點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情和靈感?？矗⒆觽兗娂姲堰@次活動(dòng)設(shè)計(jì)成棋，樂(lè)在"棋"中！</p> <p> 聚是一團(tuán)火，散作滿(mǎn)天星，羅江開(kāi)發(fā)區(qū)大留小學(xué)、范坑中心校的孩子們也創(chuàng)動(dòng)起來(lái)，24點(diǎn)的數(shù)花在他們心中一遍一遍的生成！</p> <p>范坑孩子碰出的"24點(diǎn)″之花</p> <p>羅江開(kāi)發(fā)區(qū)大留小學(xué)的孩子們用畫(huà)筆繪出了開(kāi)心的"24″點(diǎn)小報(bào)</p> <p>"有沒(méi)有想過(guò)，為什么是算“24”點(diǎn)，而不算其它的點(diǎn)數(shù)呢？”這個(gè)小小的問(wèn)題激起千層浪，孩子們精彩把理說(shuō)！</p> <p> 特殊時(shí)期，特殊的教研形式。從線(xiàn)下到線(xiàn)上，變得是教研形式，不變的是智慧和攜手奮進(jìn)的教育初心。大家通過(guò)教研磨課，通力合作，共研共進(jìn)！</p>