涑水聯(lián)合雙語(yǔ)學(xué)校關(guān)于教科局“中心校管理體制改革動(dòng)員會(huì)”的學(xué)習(xí)

趙舒婷『涑水』

為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的重要講話精神，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，全面提升教育質(zhì)量能力，積極回應(yīng)區(qū)委和70萬(wàn)鹽湖人民對(duì)教育的美好期盼，2020年4月10日下午三點(diǎn)，鹽湖教科局召開(kāi)中心校管理體制改革推進(jìn)視頻會(huì)。 主會(huì)場(chǎng)設(shè)在教科局機(jī)關(guān)會(huì)議室，分會(huì)場(chǎng)以各中心學(xué)校、區(qū)直校為單位指定專門(mén)場(chǎng)所設(shè)立。涑水聯(lián)合雙語(yǔ)學(xué)校中層以上人員參加了此次會(huì)議。 ? 視頻會(huì)議開(kāi)始，在宋百成副局長(zhǎng)的主持下，會(huì)議議程有序進(jìn)行：胡局長(zhǎng)詳細(xì)解讀了中心校管理體制改革辦法，6位校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，杜局長(zhǎng)回顧了中心校的歷史，扮演的角色，指出了改革的必要性和緊迫性。 　　杜局長(zhǎng)指出，中心校管理體制改革是基于深化教育領(lǐng)域體制改革、順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)。讓中心校長(zhǎng)從幕后走向臺(tái)前，從二線校長(zhǎng)變?yōu)橐痪€校長(zhǎng)，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，盤(pán)活教師資源，提升管理效能的重要舉措。 同時(shí)，杜局長(zhǎng)對(duì)各位校長(zhǎng)提出三點(diǎn)要求:一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)，迅速把思想統(tǒng)一到區(qū)委提升教育治理能力的決策和部署上來(lái)。二、壓實(shí)責(zé)任，靠前指揮，主動(dòng)扛起中心校改革重任。三、直面困難，迎接挑戰(zhàn)，用行動(dòng)詮釋在教育改革中的新作為。 　　鹽湖區(qū)教科局此次會(huì)議拉開(kāi)了教育系統(tǒng)“1+2”改革的序幕。接下來(lái)，各位校長(zhǎng)各位老師將會(huì)切實(shí)擔(dān)負(fù)起改革重?fù)?dān)，迅速行動(dòng)起來(lái)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)改革事項(xiàng)，在新的崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，不負(fù)黨和人民的重托。 　　 會(huì)后，趙校長(zhǎng)指出，面對(duì)全區(qū)縣管校聘的新形勢(shì)，我們每一個(gè)涑水人要提前學(xué)習(xí)、提前適應(yīng)、提前規(guī)劃、提前行動(dòng)，明確自己的工作職責(zé)，理清自己的工作思路，深入思考、充分完善、大膽工作、積極探索，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，讓我們涑水永遠(yuǎn)站在鹽湖教育的最前列。