<p style="text-align: justify;"> 光陰流轉(zhuǎn)，寒盡春歸。這本應(yīng)是我們相聚校園的日子，卻被一場突如其來的疫情止住了腳步。為了落實學(xué)校在疫情期間“停課不停學(xué)”的工作部署,高二年級語文備課組全體老師經(jīng)過多次工作群的線上會議,討論并且制定了線上教學(xué)的工作計劃,根據(jù)本班實際情況開展線上學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> 集體教研，有的放矢 <p style="text-align: justify;"> 從1月31日開始，語文備課組的老師們利用通訊工具多次進行視頻會議、語音會議、微信群聊等方式來商討、制定線上授課的教學(xué)計劃。從確定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)資源、多媒體技術(shù)的運用到PPT的整合、視頻音頻的下載，每一個環(huán)節(jié)老師們都認真研究、仔細商酌，確保線上授課順利開展。</p> 認真教學(xué)，春風(fēng)化雨 <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;"> 林林老師：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">一日之際在于晨，通過積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，并在課前讓學(xué)生分享時事新聞，把“云端”課堂和戰(zhàn)役現(xiàn)實有機結(jié)合，磨揉遷革，充分拓展學(xué)生視野。在課堂上，充分利用“連麥”功能，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)，重點知識當(dāng)堂落實。</span></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 麻春燕老師：</b>在授課中，利用視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進學(xué)生對知識的準(zhǔn)確理解，為文本鑒賞做良好的鋪墊，同時注重講練結(jié)合，夯實學(xué)生基本功。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孟晨麗老師：</b>網(wǎng)絡(luò)直播課，需要有完整課件的呈現(xiàn)，通過查閱資料、深入研究教學(xué)、充分翔實地備課、干凈準(zhǔn)確的教學(xué)語言、生動有趣的教學(xué)活動，呈現(xiàn)內(nèi)容豐富的線上課堂。</p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 申希老師：</b>要制定精確的線上上課計劃，并提前通知學(xué)生；要制作必須的課件，線上教學(xué)，不是學(xué)術(shù)報告，或?qū)W術(shù)講座，因此，老師上課不能僅憑一張嘴，要有選擇的制作課件；上課過程要注意與學(xué)生互動，課堂教學(xué)才有可能同學(xué)生的實際對接得緊密；線上上課，語言要趕緊利落，表達生動有趣，力爭創(chuàng)設(shè)情景，提高課堂教學(xué)效果。</p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 武慧萍老師：</b>朱光潛曾說:“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。”網(wǎng)課期間，我們學(xué)習(xí)了大量的古詩詞，我們在近距離地接觸傳統(tǒng)文化的精髓，使我們的心靈得到舒展，人生富有詩意。通過提前和學(xué)生個別交流，反復(fù)進行指導(dǎo)，每日利用課前五分鐘時間，請一位學(xué)生賞析一首古詩詞，與大家分享。學(xué)生制作出了不少高質(zhì)量的音頻、視頻賞析作品。</p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 張鵬老師：</b>直播課程，無法同學(xué)生面對面交流，信息的傳遞大打折扣，但是可以利用豐富的聲音和起伏的音調(diào)吸引學(xué)生的注意力，利用不失風(fēng)雅的幽默語言，活躍課堂氣氛，強化授課效果。</p> 悉心輔導(dǎo)，因材施教 <p> 課后，老師們借助釘釘釘“家校本”功能，及時下發(fā)作業(yè)清單，并逐一對學(xué)生提交的作業(yè)進行批改，第一時間進行反饋，既保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，又培養(yǎng)學(xué)生良好的居家學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，老師們會針對學(xué)生的個性問題，一對一地細心輔導(dǎo)，有效監(jiān)控知識、技能的落實過程。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">答疑解惑</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">批改作業(yè)</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">優(yōu)秀作業(yè)</b></p> 青春戰(zhàn)役，家國擔(dān)當(dāng) <p> 九十五載風(fēng)雨風(fēng)雨兼程，成中始終走在時代前列！《為號召全國青年參戰(zhàn)宣言》從這里發(fā)出，青春的熱血與民族的大義在這里融合，一段抗戰(zhàn)的傳奇從這里起步。全民戰(zhàn)“疫”期間，舉國一心，語文組的老師們號召學(xué)生提筆，以青春的名義向全國青年發(fā)出倡議，承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，書寫當(dāng)下青年的風(fēng)采，暢想未來棟梁的模樣。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">佳作片段</b></p><p> 在疫情面前，中華無數(shù)仁人志士，再一次爆發(fā)出了強大的力量，對抗疫情，也鼓舞著人們的精神。1840庚子年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，1900庚子年八國聯(lián)軍侵華，1960庚子年全國大饑荒，如今，2020年，又是一個庚子年，新冠肺炎疫情爆發(fā)，在這危急的時刻，中華民族再一次展現(xiàn)出了強大的凝聚力、無私的奉獻精神和百折不撓的意志。我們成成中學(xué)在抗日戰(zhàn)爭時期，全校師生三百多人組成抗日游擊隊抵抗日寇，成成的不畏艱險、堅強不屈、與國同難的優(yōu)良革命傳統(tǒng)早已融化在成成人的血液里。疫情當(dāng)前，我們成成學(xué)子本著優(yōu)良的傳統(tǒng)與精神，也應(yīng)當(dāng)為抗疫作出自己的一份貢獻。</p><p style="text-align: right;">——1801班 張致遠</p><p style="text-align: right;">（指導(dǎo)教師：林林）</p><p><br></p><p> “疫情結(jié)束后，你想做什么？”這個最近很火，那么各位朋友，你們是怎么想的呢？是和同學(xué)見一面，是去喝一杯想念已久的奶茶，還是看看熱鬧的商場？或許每個人都有自己的計劃，但我希望大家在歡慶之時也別忘了思考一下自己在戰(zhàn)疫中學(xué)到了什么。疫情爆發(fā)后我們所產(chǎn)生的思考不應(yīng)當(dāng)只是暫時的，我們更應(yīng)該將它延續(xù)下去，想想未來的自己能為祖國做些什么。</p><p style="text-align: right;">——1803 王梓鈺</p><p style="text-align: right;">（指導(dǎo)教師：孟晨麗）</p><p><br></p><p> 我們讀書不應(yīng)該為了成為網(wǎng)紅明星或是富豪權(quán)貴，而是為了成為像鐘南山，李蘭娟等那樣國難當(dāng)頭，有勇氣與實力站出來的人。少年強則國強，少年智則國智！我們必須從現(xiàn)在行動，做好學(xué)生本職，自律自覺在家。按照學(xué)校的要求，完成好學(xué)業(yè)，鍛煉好身體，養(yǎng)成良好的作息和生活習(xí)慣，保持樂觀積極成長。這樣才能為新時代的中國發(fā)展效力，使中華民族雄立于世界民族之林的理想努力！</p><p style="text-align: right;">——1804 周駿凱</p><p style="text-align: right;">（指導(dǎo)教師：武慧萍）</p><p><br></p><p> “為了看到陽光，我們來到世上，為了成為陽光，我們存于世上?！笔裁词秦?zé)任？“天下革命須流血，若無請自嗣同始?！?；可否具體？做好自己身為人中國人和時代青年應(yīng)做好的事；可否再具體?“時窮節(jié)乃見”，我青年學(xué)生在國家疫情危急之時，沖在前面。吾師曾說，“此時，我們都是歷史的親歷者，更是歷史重任的承擔(dān)者”；此刻，正是“擔(dān)復(fù)興大任，做時代新人”的責(zé)任落實于肩頭，實踐在腳下的時刻。我們由兒童成長為青年，不要因為我們走得太平順，就忽略社會和國家對我們的付出，更不能因為走得太遠，便忘記自己身為中國人對國家和社會基本的責(zé)任。在沒有硝煙的戰(zhàn)場，需要肩負責(zé)任的青年勇士。</p><p style="text-align: right;">——1810 劉芮彤</p><p style="text-align: right;">（指導(dǎo)教師：張鵬）</p><p><br></p><p> 災(zāi)難當(dāng)頭，我們?yōu)橹诤?，為之悲痛，為之奔赴輾轉(zhuǎn)，驀然回眸，在微光中負重的人們，是道不清的溫柔……你我，赴不往前線，慰不得病患，只懷一顆凡心，盡微薄之力，愿天佑華夏。</p><p> 以吾輩之名，燃奉獻之火：鯨落海底，哺暗界眾生十五年，落紅成泥，育草木芳菲四季春；以吾輩之名，凝團結(jié)之力：孤舉者難起，眾行者易趨；以吾輩之名，盼希望之春：孤燈千座待破曉，冰凍三尺望春歸；以吾輩之名，天黑了便挑燈前行。路遙便拿出韌性；云霧遮蔽便要星河長明；山河動蕩便護其安然無恙。</p><p style="text-align: right;">——1808 高伊娜</p><p style="text-align: right;">（指導(dǎo)教師：申希）</p> <p style="text-align: justify;"> 從全新到熟悉，從擔(dān)心到運用應(yīng)心得手，學(xué)生從無措到適應(yīng)，疫情擋不住師生共同進步，一切都在向好的方向發(fā)展。面對疫情，我們團結(jié)一心；應(yīng)對教學(xué)，我們信心滿懷！在這段特殊的日子里，高二語文備課組的全體教師必將繼續(xù)努力，同學(xué)生、家長共克時艱！</p>