<p> 仲春時(shí)景好，草木漸舒榮，此時(shí)本該是學(xué)生在校園里用瑯瑯讀書聲裝點(diǎn)春天的時(shí)節(jié)，只是一場突如其來的新冠疫情，讓開學(xué)之期變得遙遙無期，伴隨著開學(xué)時(shí)間的推遲，我們一機(jī)二小線上教學(xué)有序順利開展，有條不紊，確實(shí)保證了學(xué)生學(xué)有實(shí)效，讓學(xué)生們的知識(shí)與能力也得到同步提升，同時(shí)也讓焦慮的家長吃了一顆定心丸。</p><p><br></p><p> 每節(jié)網(wǎng)課都和孩子們同觀摩，同記錄，同學(xué)習(xí)。根據(jù)線上老師們的講授，整理知識(shí)點(diǎn)，開展答疑課，為孩子們解惑答疑。課后精心設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)進(jìn)行鞏固，運(yùn)用釘釘與孩子們連麥，了解孩子們對知識(shí)的掌握情況，彌補(bǔ)線上上課回答問題機(jī)會(huì)少的遺憾。</p><p><br></p><p> 且看我們集體備課組的活動(dòng)掠影。</p> <p> 一年級(jí)?線上教學(xué)模式非常適合一年級(jí)小朋友年齡特點(diǎn)，努力方向貼近教學(xué)評(píng)一致性，低段語文要素落實(shí)好！老師們用心，家長們安心，學(xué)生們開心??</p> <p>一年級(jí)組還總結(jié)了線上教學(xué)的“得”</p><p> 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用已有教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)，提前一天布置新課預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)鏈接，提醒新課需注意的知識(shí)點(diǎn)。并在群里及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，分享，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。家長也能及時(shí)幫學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。教師明確努力方向，與家長多溝通，及時(shí)給家長提供優(yōu)秀教學(xué)資源。</p><p><br></p> <p> 一塊兒屏幕賦予了老師新的挑戰(zhàn)，二年級(jí)組全體老師根據(jù)學(xué)校的教研精神。認(rèn)真進(jìn)行課前的集體備課針對。針對網(wǎng)上授課的不足，集思廣益想辦法，尋找信息化教學(xué)的突破口，創(chuàng)新教學(xué)方法，把網(wǎng)上學(xué)習(xí)落到實(shí)處。</p> <p> 三年級(jí)組集體備課為我們分享了寶貴的小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的工作效率，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為調(diào)動(dòng)全班的學(xué)習(xí)積極性做了最好的詮釋！[強(qiáng)]</p> <p> 四年級(jí)組對前一階段網(wǎng)上教學(xué)成功做法進(jìn)行了總結(jié)：</p><p> 課前布置上課任務(wù)，學(xué)生充分預(yù)習(xí)，提醒學(xué)生提前五分鐘候課，按時(shí)上課。課中根據(jù)老師所講內(nèi)容適時(shí)暫停，留給學(xué)生思考的時(shí)間，利用互動(dòng)面板與學(xué)生交流、互動(dòng)。課后將課件重點(diǎn)內(nèi)容截圖發(fā)給學(xué)生，用于整理筆記，同時(shí)對課上內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收及梳理。利用下午上課時(shí)間，補(bǔ)充上午的課程，評(píng)價(jià)作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑解惑。每單元結(jié)束后上一節(jié)整理復(fù)習(xí)課，對本單元的知識(shí)要點(diǎn)、核心要素進(jìn)行總結(jié)梳理，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)單元主題布置特色作業(yè)，按照核心要素進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。</p><p> 四單元內(nèi)容結(jié)束后，將進(jìn)行一次期中檢測，對這一階段的網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行摸底，根據(jù)測試情況制定下一步教學(xué)計(jì)劃，以便復(fù)課后，線上教學(xué)與線下教學(xué)無縫銜接。</p> <p> 五年級(jí)組集體備課深入而實(shí)際[強(qiáng)]非常時(shí)期，非常舉措，共創(chuàng)和諧家校和諧環(huán)境；一課一聽寫，一周一總結(jié)，基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打；課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，內(nèi)外結(jié)合，相得益彰；真正地落實(shí)語文要素，實(shí)現(xiàn)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)評(píng)的一致性。</p> <p> 六年級(jí)組老師們研討認(rèn)真，時(shí)效性強(qiáng)[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]線上學(xué)習(xí)越來越有經(jīng)驗(yàn)，主播越來越專業(yè)啦！</p> <p> 超長假期下的線上教學(xué)，可以說是這個(gè)春天最富挑戰(zhàn)性的課題，史無前例，我們?nèi)w語文老師在這種新模式的探索中，努力奮進(jìn)，積極研討，“線上教學(xué)”的春天必將陽光燦爛。語文學(xué)科是一門見效慢的學(xué)科，聽說讀寫背，學(xué)以致用很重要，我們?nèi)w老師定齊心協(xié)力，共赴一場春暖花開的盛會(huì)。[愛心][愛心][愛心]</p>