<p> 面對新課程，我們缺少的不是先進的理念，而是缺少理念與實踐有機結合的能力與機智。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，進而有效提高教育教學效果。為此我校教研室組織我們沂堂鎮(zhèn)中心小學二年級的語文老師線上觀摩學習了臨沂市組織的小學語文單元主題備課活動。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">聚焦識字朗讀，關注語文要素</font></h1> 首先是由臨沂杏園小學教研團隊給我們帶來的第一單元的集體備課講解。老師先給我們分析了第一單元的教學目標，又精煉概況了第一單元的教學重點，精煉教材，使我們有章可循。<div>1.認識53個生字，1個多音字，會寫34個字，會寫35個詞語。重點指導寫好左右結構、半包圍的字。<br>2.正確、流利地朗讀課文，注意（說話的）語氣和重音。<br>3.能夠借助插圖，講述故事或描述場景。<br>4.積累詞語，背誦古詩。<br></div> 接下來，是由樸園小語教研團隊帶來的第二單元的集體備課講解。第二單元的主題是“關愛”。我們生活在一個充滿愛的世界里，有了愛我們才能感受到生活是幸福而快樂的。愛不僅僅體現(xiàn)在父母、老師的呵護，同學朋友的關心幫助上，還體現(xiàn)在社會上每一個人的默默奉獻和付出上。本單元圍繞“關愛”這個主題編排了《雷鋒叔叔,你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》3篇課文。3篇課文分別從不同側面反映了“關愛”：有家人之間的關愛,還有社會上人與人之間的關愛；有對人的直接關心、幫助，有對他人勞動及勞動成果的尊重、珍惜?！瓣P愛”的內涵十分豐富，本單元的課文只是反映了“關愛”的幾個重要表現(xiàn)，相信會對學生學會關愛別人起到引導作用。<br> 接下來是第三單元的教材解讀。本單元共安排了三篇課文《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》以及《一匹出色的馬》。其中《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，它以優(yōu)美的語言和流暢的音韻抒發(fā)了對雷鋒精神的呼喚以及向雷鋒學習的美好愿望；《千人糕》以對話的形式說明了這樣一個道理：任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更加美好；<?-匹出色的馬》是一篇富于童趣的文章，說明了想象在童心世界的重要意義。與此同時，本單元還安排了綜合性學習《語文園地二》，力求從字、詞、句等方面讓學生進行單元認知回顧，夯實語文基礎，并通過寫話、背誦以及閱讀等訓練，讓他們進一步形成語文知識積累，提升運用語言文字的能力，同時更好地培養(yǎng)閱讀的興趣。 接下來是由平邑縣小語教研團隊的 廉麗玲、常華、程慧、孫靜、張娟娟等老師帶來的第四單元的教材解讀。<br><div> 本單元的主題是童心，教學重點是“運用學到的詞語把想象的內容寫下來”，旨在培養(yǎng)學生豐富的想象能力和語言能力。教材在4篇課文的課后練習及語文園地的相關欄目中都對此進行了多角度、多層次的練習。<br></div> 接下來是有莒南縣小學語文教學團隊帶來的第五單元的講解。<div> 本單元圍繞“生活哲理”為主題,生活是豐富多?彩的,但并不是一帆風順的,當我們遇到難題時,只要開?動腦筋,就能找到解決問題的方法,懂得生活中的一些道?理?！对⒀远t》讓我們從古人所做的事情中,掌握解決?問題的方法;《畫楊桃》讓我們知道了看問題或做事情的?時候要從實際出發(fā),不能憑空想象;《小馬過河告訴我們?親身實踐的重要性。讓我們從本單元的一篇篇故事中,感?悟生活的哲理。<br></div> 接下來是第六單元的教材解讀。<div> 第六單元,圍繞“神奇的大自然”為主題,我們生活?在一個充滿神奇的大自然中。我們只要留心觀察,就會發(fā)?現(xiàn)自然界中有許許多多奇妙的東西:《古詩二首》會讓我?們從古人眼中認識到自然界是美麗的,是令人向往的;?《雷雨》會讓我們領略到夏天的雷雨由猛烈到平靜的轉變,?從中感受到大自然的神奇;《要是你在野外迷了路》能讓?我們懂得,自然界中有許許多多有趣的指南針,它們會給?我們指明前進的道路;《太空生活趣事多》會讓我們步入?太空,感受太空生活的“趣”,但這需要我們掌握更多的?科學知識。在本單元課文中,我們在感受大自然神奇的同?時,也要養(yǎng)成努力學習的好習慣,以為知識是探索大自然?的基礎。<br></div> 接著是有臨沭縣小語教研團隊帶來的第七單元的教材解讀。<div> 第七單元,圍繞“童話故事”為主題,本單元由四篇?童話故事構成,帶領我們再次走進童話世界。我們會從一?個個有趣的故事中感受到傷心、快樂、理解甚至誤解,而?這些都是組成生活的一部分?！洞笙蟮亩洹芬晃臅屛?們知道適合自己的就是最好的,與眾不同或許會讓自己更?能適應生活。在《蜘蛛開店》一文中,我們會認識各種各?樣的小動物,了解它們之間發(fā)生的許多奇妙的故事?！肚?蛙賣泥塘》一文讓我們懂得勞動能改變環(huán)境,更能使自己?的生活變得快樂。《小毛蟲》一文讓我們知道每個人都有?自己該做的事,并應該把事情做好。讓我們走進課文,從?這些故事中品嘗生活的百味。<br></div> 最后是有經濟開發(fā)區(qū)小學語文教研團隊帶來的第八單元的教材解讀。<div> 第八單元,圍繞“神話故事”為主題,本單元課文有?神話故事,有詩歌,還有充滿道理的文章?！蹲嫦鹊膿u籃》?會讓我們從爺爺?shù)脑捴懈兄忌质且粋€神奇的地方,?了解我們的祖先是怎樣生活的;《當世界年紀還小的時候》?介紹了世界萬物是怎樣履行自己的職責的;從《羿射九日》?一文中,我們能領略到神話故事的神奇。讓我們走進每一?篇課文,從中學到自己需要掌握的知識。<br></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">認真學習 按時簽到</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">整理筆記 反思提升</font></h3> “學而不思則罔，思而不學則殆”，二年級語文老師們珍惜每一次學習機會，在學習中反思，在反思中提升。在今后課堂教學中，老師們會不斷嘗試、完善；不忘初心，齊心協(xié)力，為語文課堂引入源源活水！