<p> 2020愛你愛你，多么充滿愛意的數(shù)字，卻讓一場(chǎng)突如其來的疫情在新年伊始就給全國蒙上了一層陰霾，我們師生也無法正常返校開學(xué)。在疫情攻堅(jiān)階段，沙市特殊教育學(xué)校于2月3日啟動(dòng)了特殊時(shí)期“空中課堂”的前期準(zhǔn)備，從2月10日由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的沙市特?！翱罩姓n堂”順利開課至今已經(jīng)九周了，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，所有老師參與了從未嘗試的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，第一次變身主播、第一次挑戰(zhàn)線上互動(dòng)、第一次線上批改、第一次線上檢測(cè)，這許多的第一次讓我們感動(dòng)，讓我們記憶猶新。為了弘揚(yáng)“敢于擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代精神，展示沙市特教人在疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”戰(zhàn)場(chǎng)涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，特校開展了疫情防控時(shí)期“我的教育故事”征文評(píng)選活動(dòng)。二十多名一線教師飽含深情的敘述了對(duì)學(xué)生的牽掛、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。在這抗擊疫情的另一片戰(zhàn)場(chǎng)上，沙市特校教師的微光瞬間，也迸發(fā)著不平凡的力量。</p><p> 徐韻恬老師是學(xué)校的專業(yè)英語教師同時(shí)也是一位孕媽媽，并且早期還有先兆流產(chǎn)跡象。徐老師非常擔(dān)憂自己的身體和寶寶的情況，杜絕任何可能危及自身與寶寶的風(fēng)險(xiǎn)，但接到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的任務(wù)后，她意識(shí)到自己是一名特校教師，怎能放棄心心念念的孩子們呢？她在征文中寫道：“作為一名教師，特別是一名特教教師，在如此災(zāi)難面前，我想我們要教給學(xué)生的不只是文化知識(shí)，更要幫助他們克服對(duì)疫情的恐懼，關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們覺得自己沒有被拋棄，培養(yǎng)孩子們不向困難低頭的勇氣和努力積極生活的態(tài)度?！? </p> <p> 培智組教研組長(zhǎng)董燕老師寫到：“一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，這端是一如既往用親切話語釋放著內(nèi)心熱情的我們，那端是懵懂天真用清澈雙眼探尋著未知世界的學(xué)生，我們用關(guān)愛和責(zé)任維系著它，讓網(wǎng)絡(luò)教育暢通無阻，變通途?！苯M員湯夢(mèng)琦在文章中有一段話描寫到培智組的十二名老師在董燕老師的帶領(lǐng)下群策群力攻堅(jiān)克難：“如何線上教學(xué)呢？培智組全體教師不時(shí)地在群里熱烈討論該怎么操作，組長(zhǎng)董燕老師幾乎是一天一個(gè)會(huì)議，有時(shí)利用騰訊云會(huì)議，有時(shí)利用微信群視頻，大家各抒己見。我們首先使用騰訊云會(huì)議，發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件容量大，不限加入人數(shù)，可以與學(xué)生共享視頻，能夠同步課件進(jìn)行講解，但個(gè)別學(xué)生由爺爺奶奶照顧，加入會(huì)議過程不太順利；后來我們又試著用微信群視頻，這個(gè)功能操作起來簡(jiǎn)單方便，但限制人數(shù)，一次只能9人加入視頻，于是我們采用了兩套方案，老師指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行騰訊云會(huì)議的操作，老人實(shí)在無法進(jìn)入的用微信群視頻，另外班級(jí)人數(shù)9人及以下的使用微信群視頻。解決了線上教學(xué)方式后，接下來正式開始上課了?！?兩個(gè)月過后培智組的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都體驗(yàn)并適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)新模式的。</p> <p> 高三語文教師鄒莉在《不拘疫格育真人》一文中以老師和小孫、小澳的真誠交流為例，表達(dá)了千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人的道理。她寫道：“課堂集體面授也好，網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)也罷，普校也好，特教也罷，不拘疫情，不論形式，無關(guān)距離，當(dāng)教師的善念初心，穿越時(shí)空，撞擊生發(fā)了孩子靈魂的純真，引領(lǐng)他們向上成長(zhǎng)，就是教育最美麗的事?！?lt;/p> <p> 被疫情隔離在海南省的魏艷麗老師接到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課的通知后，面對(duì)各種困難，她用詼諧幽默的口吻記錄了自己面對(duì)的第一個(gè)難題?！敖拥骄W(wǎng)絡(luò)授課的通知，我便積極行動(dòng)起來。被疫情隔離在省外的我面臨兩個(gè)難題：一是硬件設(shè)施不齊，二是對(duì)直播類的軟件一無所知。為此是使出了十八般武藝，到處搜索“武功秘籍”，終于獲得入門攻略。從角落里找來廢棄的臺(tái)式電腦，學(xué)習(xí)組裝，并升級(jí)電腦系統(tǒng)。對(duì)照攻略下載各類直播入門軟件，開啟精選模式。如何便于學(xué)生操作，又能讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更方便互動(dòng)，最終鎖定了騰訊會(huì)議，不是廣告，它確實(shí)能提供豐富的配套工具支持教學(xué)。萬事具備，只欠東風(fēng)，臺(tái)式電腦沒有自帶的攝像頭、麥克風(fēng)，這些不是問題，用手機(jī)再申請(qǐng)一個(gè)會(huì)議帳號(hào)，音頻視頻妥妥的。預(yù)演開始，會(huì)議號(hào)先發(fā)家人群，試著各種調(diào)試。直至開始我的第一場(chǎng)直播教學(xué)。感謝網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，讓一切皆有可能?！?lt;/p> <p> 培智組青年教師湯夢(mèng)琦也是一位孕媽媽。因?yàn)橐咔楸焕г诹税藥X山，她利用手機(jī)和借來的電腦，開始了和學(xué)生的“空中課堂”。在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中也不斷遇到困難，其中有一段是記錄怎樣克服自己錄制微課時(shí)的困難的：“不僅有線上直播課程，我還準(zhǔn)備了微課，著手錄制微課過程中遇到了不少困難：錄屏軟件的選擇，如何做到聲音和講解同步，字幕的添加，音樂的插入等等，這些困難在我們沙市特校人面前都是可以克服的。首先我向武漢一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教錄屏保存文件的問題，后來又在百度上查找字幕添加方法，同時(shí)還向我校的何新老師請(qǐng)教音頻同步問題。在克服了重重困難之后，微課錄制總算成功了。”現(xiàn)在距離預(yù)產(chǎn)期一個(gè)月不到，左側(cè)臥壓的胯骨疼，但每天晚上湯老師依然會(huì)一一批改學(xué)生作業(yè)，檢查第二天所需課件，教案，給因白天家長(zhǎng)不在家無法上網(wǎng)課的同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)。湯老師說：“這場(chǎng)疫情雖然隔離了我和學(xué)生，但無法隔離我對(duì)學(xué)生的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的愛！”</p> <p> 青年教師黃思成不僅擔(dān)任全校的體育教學(xué)工作，在疫情期間還接到沙市教育局安排的全區(qū)中小學(xué)鬼步舞以及小學(xué)水平階段教學(xué)任務(wù)。她在文中寫道：“面對(duì)鬼步舞這項(xiàng)對(duì)我來說全新的舞種，我內(nèi)心有些彷徨，在萬分糾結(jié)之后我決定接受這項(xiàng)挑戰(zhàn)，自從鬼步舞視頻第一期推出以來，很多學(xué)生投入到鬼步舞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，讓我備受鼓舞。這是讓我內(nèi)心從抵觸到熱愛的重要原因之一?！痹趯W(xué)校的“空中課堂”中她根據(jù)不同類別的特殊學(xué)生特殊情況出發(fā)，開設(shè)了一系列室內(nèi)體育視頻，讓學(xué)生在家也能鍛煉身體。但是實(shí)施過程中也遇到了困難，她文中記錄著：“在教學(xué)過程中，因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，也確實(shí)遇到了很多的困難。在盲班的課堂中，只能通過語音描述教學(xué)的動(dòng)作過程，經(jīng)常會(huì)發(fā)生學(xué)生將一個(gè)動(dòng)作錯(cuò)誤的理解為另一個(gè)動(dòng)作的情況，怎么辦？尋求家長(zhǎng)的幫助。糾正動(dòng)作學(xué)生家長(zhǎng)起到了很大的作用，彌補(bǔ)了很多特殊學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足?！秉S思成老師感嘆：“在此次疫情中，不光是學(xué)生，身為老師的我也學(xué)到了很多平時(shí)無法得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)?！?lt;/p> <p> 高三班主任何新老師每天除了為學(xué)生們準(zhǔn)備詳細(xì)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容以滿足考試之需外，還做好學(xué)生疫情期間高考前的心理疏導(dǎo)工作，特別是像小玲這樣有過失敗經(jīng)歷的復(fù)讀生，不斷為她加油打氣，安撫她焦躁的情緒。他在文中有這樣一段：“小玲平時(shí)熱愛學(xué)習(xí)，各學(xué)科都希望能力爭(zhēng)上游，但是數(shù)學(xué)卻是她最大的短板，但她并不氣餒，立志把數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來。作為她的數(shù)學(xué)老師，從開始帶她那一刻起，我便與她達(dá)成協(xié)議，不管她在數(shù)學(xué)上遇到任何難題，隨時(shí)都可以找我解決。疫情發(fā)生后，雖然不能到校向老師當(dāng)面請(qǐng)教問題，但是也絲毫未能阻擋她愛學(xué)習(xí)的熱情，多次通過微信向我請(qǐng)教問題，我不厭其煩為她講解每一道題，不管多晚收到她的消息，我都第一時(shí)間回復(fù)，文字解釋不了就發(fā)微課講解視頻，視頻還看不明白就直接和她微信視頻通過手語交流，確保她能弄懂每個(gè)難題。有時(shí)候一討論就不知不覺到了深夜。盡管如此，她每天都會(huì)問我一次何時(shí)開學(xué)，何時(shí)考試。從她急切的語言里，我讀出了她對(duì)學(xué)校生活的向往，對(duì)學(xué)習(xí)的深度熱愛，對(duì)知識(shí)的極度渴求。我在安撫她焦慮的同時(shí)還告訴她一定踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣疫情結(jié)束后的高考才會(huì)順利?！?lt;/p> <p> 盲班的陳源芳沒有被豐滿的理想沖昏頭腦，也沒有被骨感的現(xiàn)實(shí)擊敗。陳老師在《我的第一次“直播”》中詳細(xì)描寫了第一節(jié)網(wǎng)課的尷尬后，反思調(diào)整自己的教學(xué)方式?，F(xiàn)在盲班的孩子們不再是等著老師來講，而是提前將自己收集的相關(guān)資料發(fā)到學(xué)習(xí)群里大家分享。</p> <p> 聾七班的吳志慧老師在《一場(chǎng)疫情讓我們有了“度”》一文中用具體事例闡述了：班主任與科任老師交流輔導(dǎo)學(xué)生有深度；老師與家長(zhǎng)之間互相溝通有溫度；家長(zhǎng)與孩子之間，孩子與孩子交流更有默契度。</p> <p> 趙格老師近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)授課，從最開始的懵懂，到慢慢摸索實(shí)踐，再到現(xiàn)在逐步熟練，總結(jié)了很多感悟。完成的《家校合作用心關(guān)愛特殊孩子成長(zhǎng)——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)感悟》一文中談到：首先網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方式。還要考慮到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要的可操作性，讓家校合作共助學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p> 在這次活動(dòng)中評(píng)委們認(rèn)真閱讀每一篇文章為每一位教師而感動(dòng)，鄒莉、董燕、魏艷麗、徐韻恬、趙格等五位教師的征文脫穎而出被評(píng)為一等獎(jiǎng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，不管是老師還是學(xué)生，我們都在慢慢地去適應(yīng)，沙市特校秉持“博愛奉獻(xiàn)”的教育精神，用自己的方式努力點(diǎn)亮每一個(gè)教育微光，我們堅(jiān)信，微光聚愛，終將照亮特校學(xué)生心靈、驅(qū)趕人間陰霾。</p>