<p> 詩詞，是我們中華民族的文化瑰寶。春天更是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)。在這個(gè)特殊的春日里，讓我們一起積累更多美好的古詩詞吧！</p><p> 我們愛詩詞：誦詩句，明詩意，悟詩情。我們?cè)诜e累中傳承文化，也在詩詞中感受春天的美好。我們愛美食：“民以食為天”，我們用各種食材做拼盤，用美食表現(xiàn)出自己喜歡的詩句。我們?cè)谧鲋袑W(xué)，學(xué)中悟，將自己的理解融入作品中，呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)有創(chuàng)意有意境的詩詞拼盤。一起來欣賞一下我們的作品，一起來感受美食中的春意吧！</p> <p>三（1）班</p> <p>早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，好一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”！</p> <p>楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風(fēng)吹拂中，有著一種迷人的姿態(tài)～</p> <p>三（2）班</p> <p>碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面！</p> <p>牡丹色澤艷麗，玉笑珠香，風(fēng)流瀟灑，富麗堂皇，素有“花中之王”的美譽(yù)。</p> <p>三（3）班</p> <p>在這一片碧綠的視野里，陽光映照下的朵朵荷花，分外鮮艷嬌紅。此番景色，也可以在小朋友的菜肴中得以一見哦！</p> <p>在爆竹聲中送走了一年，在送暖的春風(fēng)中，闔家歡飲屠蘇美酒?？炜矗矣貌似分谱鞯摹氨夼凇毙蜗笊鷦?dòng)嗎？</p> <p>這首詩好比一組鏡頭，攝下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動(dòng)描寫，有心理刻畫，細(xì)致逼真，富有情趣；而這個(gè)小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。</p> <p>三（4）班</p> <p>這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。</p> <p>嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。快看我倆的作品，你更喜歡誰的呢？</p> <p>梅花雖長(zhǎng)在墻角，卻毫不自卑，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地散發(fā)著幽香。詩人贊美了梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性。小朋友們也要像梅花學(xué)習(xí)哦！</p> <p>三（5）班</p> <p>江南又到了適宜采蓮的季節(jié)了，蓮葉浮出水面，挨挨擠擠，重重疊疊，迎風(fēng)招展。且看可愛的小魚，正在池塘里悠閑自得地游來游去呢！</p> <p>沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。這是一首詠物詩，用自然流暢的語言寫出了一派生意盎然的春色，格調(diào)清新，意境明麗悠遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人熱愛大自然的愉快心情。</p> <p>三（6）班</p> <p>如果你是一位烹飪師，面對(duì)一群挑剔的客人，你將做一桌怎樣的大餐呢？答案只有一個(gè)：“色”“香”“味”俱全。語文古詩詞就好比烹飪，不同的解讀能烹飪出不同的味道。這些“大廚們”個(gè)個(gè)別出心裁啊～</p> <p>三（7）班</p> <p>正是作者人格和時(shí)代精神相互融合，內(nèi)外互動(dòng)，共同投射在“青松”這個(gè)特定的象喻上，才使這首詩有一股凜然大氣，讀來令人感動(dòng)。</p> <p>我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來悠揚(yáng)踏歌之聲?？茨翘一ㄌ端?，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情！</p> <p>三（8）班</p> <p>春日沖融，日麗沙暖，鴛鴦也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)。因?yàn)椤斑t日”才沙暖，沙暖才引來成雙成對(duì)的鴛鴦出水，沐浴在燦爛的陽光中，是那樣悠然自適。</p> <p>高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。</p> <p>在蒼茫的大漠中升起一縷炊煙，因?yàn)闆]有風(fēng)，所以直。長(zhǎng)河在夕陽的映照下靜靜流淌，這幅畫極具色彩美，融合了黃、白、紅三種顏色。另外，用“直”來渲染一種靜謐的氣氛，沒有嘈雜的聲音，只有自然的壯美。</p> <p>三（9）班</p> <p>這是一首借物喻人、托物言志的詩。這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。</p> <p>詩中運(yùn)用典型概括的手法，選擇千山萬徑，人鳥絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫獨(dú)釣寒江的漁翁形象，借以表達(dá)詩人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。</p> <p>三（10）班</p> <p>黃鶴樓白云悠悠，長(zhǎng)江水濤聲依舊。武漢不愧為英雄的城市，武漢人民不愧為英雄的人民！</p> <p>滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。此句出自《游園不值》宋代詩人葉紹翁的名篇。</p> <p> 面對(duì)突如其來的新冠疫情，?？谥袑W(xué)小學(xué)部三年級(jí)全體師生是那么的陽光與從容，積極防護(hù)的同時(shí)熱愛網(wǎng)課學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛大語文。真心感謝每一位同學(xué)能夠主動(dòng)參與，用你們童心的獨(dú)特視角給大家呈現(xiàn)別具匠心的一一一一美味佳肴中的古詩。感謝海口中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)組全體語文老師的辛勤付出??????</p>