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身份確認(rèn)敏感期：孩子角色扮演背后的秘密

興平豐中許柱

<p>主講老師</p> <p>一個(gè)想當(dāng)公主的女孩把自己打扮起來，走進(jìn)教室；一個(gè)想當(dāng)超人的男孩把自己全副武裝起來，站在樓道里。這個(gè)過程不是成人意義上的游戲，是兒童在內(nèi)化這些人物背后的人格特征，可能有公主的高貴、龍的力量、超人的神奇、機(jī)器人變化中的機(jī)動(dòng)……</p> <p>這些在童年都會(huì)被孩子內(nèi)化在自己的生命中，這正是自我創(chuàng)造的特征。過兩三年，兒童也許不再把他的愿望付諸行動(dòng)，愿望只是他的心理活動(dòng)。然而無論怎樣，他以他的方式和偶像交流。</p><p><br></p><p>這就是身份敏感期的內(nèi)涵。</p> 一、身份確認(rèn)敏感期 <p>3歲之前，孩子的安全感主要從父母身上獲得，4-5歲時(shí)，當(dāng)孩子空間活動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，孩子安全感的建立不再依托于父母，他將逐漸建立起一個(gè)關(guān)于自己內(nèi)心的想象，逐步給自己進(jìn)行定位，即回答“我是誰”的問題，這就是孩子的身份確認(rèn)敏感期。</p><p><br></p><p><br></p> 二、正確認(rèn)識(shí)身份確認(rèn)敏感期 <p>在這個(gè)身份確認(rèn)的過程中，我們可以看到孩子開始透過自己的偶像來表達(dá)自己。將模仿對(duì)象的人物特征映射到自己身上，然后開始扮演這個(gè)角色，這些都是孩子進(jìn)入身份確認(rèn)敏感期的表現(xiàn)。</p><p><br></p><p>1、孩子如何選擇偶像</p><p><br></p><p>4-5歲的孩子逐漸意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，于是在精神上逐漸與父母脫離，但總會(huì)覺得自己還很弱小，所以就希望自己變得高大，而孩子總會(huì)在各種動(dòng)畫片或文學(xué)作品中接觸到各種各樣的形象，這恰恰滿足了孩子的內(nèi)心需求。所以，孩子會(huì)主動(dòng)根據(jù)自身需求從影視、文學(xué)作品中選擇偶像。比如，男孩子希望自己擁有超能力，變身超人、孫悟空、奧特曼等；而女孩則希望得到更多人的關(guān)注，變身白雪公主、美羊羊等。</p> <p>2、孩子通過模仿、扮演偶像，進(jìn)行自我塑造</p><p><br></p><p>當(dāng)孩子有了明確的偶像之后，就會(huì)投入到偶像的角色扮演中，孩子會(huì)穿上與偶像相似的服裝進(jìn)行角色扮演，會(huì)想要得到與偶像相關(guān)的玩具，模仿偶像的行為舉止。孩子會(huì)在這個(gè)過程中不斷吸取偶像的某些特質(zhì)，進(jìn)行自我塑造，從而形成良好的人格特征。</p> 三、如何引導(dǎo)學(xué)生順利身份度過 <p>如果發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入了身份確認(rèn)敏感期，父母要做的就是，保護(hù)和尊重孩子的正常需要，讓他們自然、快樂地成長，而不是不理解和阻止。</p><p><br></p><p>1、允許孩子的模仿行為</p><p><br></p><p>在身份確認(rèn)敏感期，孩子會(huì)樂此不疲地模仿自己的偶像。在成人看來，孩子的表現(xiàn)可能是怪異的，但父母一定要理解孩子內(nèi)心的真正需求，給他自由的空間，允許他盡情模仿自己的偶像。</p><p><br></p><p>孩子會(huì)從對(duì)偶像的模仿行為中吸取力量，從而滿足自己的某種心理需求。然而，有些家長不僅不理解孩子的模仿行為，還會(huì)出面制止，這很容易讓孩子覺得自己變得弱小、不被關(guān)注，這將極大地影響孩子心理的健康成長。</p><p><br></p><p><br></p> <p>2、適當(dāng)滿足孩子的合理需求</p><p><br></p><p>在這個(gè)階段，孩子更注重利用外在的衣著打扮與偶像產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，所以，孩子會(huì)主動(dòng)要求父母給他們買與偶像相關(guān)的衣服、玩具、動(dòng)畫片、故事書。父母可以適當(dāng)滿足孩子的合理需求，一味的拒絕，只會(huì)助長不良情緒，影響性格形成，還會(huì)導(dǎo)致身份確認(rèn)敏感期推遲甚至消失。</p><p><br></p><p>由于這一時(shí)期的孩子沒有形成正確的是非觀，父母需要給他們把關(guān)，為他們挑選一些正面、積極、利于成長的偶像。當(dāng)孩子自然而然地度過身份確認(rèn)敏感期之后，不用家長提醒，他們就會(huì)從夢(mèng)幻中走出來。</p><p>3、及時(shí)引導(dǎo)孩子的模仿行為</p><p><br></p><p>孩子的模仿能力較強(qiáng)，但辨別是非、善惡的能力較弱，比如，他迷戀孫悟空，可能會(huì)模仿孫悟空與妖怪打斗的行為，甚至?xí)圬?fù)其他小朋友。對(duì)此，父母可以告訴他："孫悟空打妖怪是為了保護(hù)師傅，而不是展示自己的強(qiáng)大。"讓孩子明白變強(qiáng)大的目的是為了勇敢地保護(hù)弱者。</p><p><br></p><p>日常生活中，如果孩子與同伴爭吵、搶奪玩具，父母可以利用孩子心中的偶像，按照"如果換作×××，又會(huì)怎么做"的思路來引導(dǎo)孩子朝著正確的方向努力。</p><p><br></p><p>4、巧用偶像力量培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣</p><p><br></p><p>不管男孩女孩，偶像對(duì)于處在身份確認(rèn)敏感期的孩子來說，具有非同尋常的意義。此時(shí)，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)巧妙地借助偶像的力量，幫助孩子糾正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。</p><p><br></p><p>比如，孩子不愛吃蔬菜，父母可以這樣對(duì)他說："神通廣大的大力水手最愛吃菠菜了，吃了菠菜之后，他就有力量去對(duì)付壞人了。"如此一來，孩子們就會(huì)嘗試著吃蔬菜。</p><p><br></p><p>孩子模仿偶像是成長的需要，崇拜與扮演使孩子們快樂，使他們感到自己獨(dú)特的存在。孩子們通過扮演偶像來豐富自己、塑造自己。在這個(gè)特殊的敏感期，家長要做的就是尊重、保護(hù)孩子的正常需要，例如，跟孩子一起玩角色扮演游戲，陪伴孩子一起閱讀喜歡角色的圖書等，讓他們順利度過敏感期。</p><p><br></p><p>人生的最初六年將奠定孩子的未來，讓孩子順利度過敏感期是最關(guān)鍵、最重要的。</p> <p>精彩分享</p>