<h3> 芳菲四月，春暖花開(kāi)。在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，瓊海市第一小學(xué)全體教師以積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接疫情帶來(lái)的各種教學(xué)挑戰(zhàn)?！把悠诓谎咏?，停課不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號(hào)，也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。全新的線上教學(xué)模式，對(duì)老師和學(xué)生都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。根據(jù)市教研室《關(guān)于我市小學(xué)近期學(xué)校校本教研工作的建議》，各年級(jí)科組在我校教研室及備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展了兩次線上，一次線下教研活動(dòng)，為正式開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。</h3><h3> </h3> 第一次線上教研 <h3> 4月1日下午4點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)科組的安排，五年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師宅家在年級(jí)組微信群里，一起學(xué)習(xí)了吳正憲老師的專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)策略》，并將學(xué)習(xí)體會(huì)分享在科組微信群中。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)交流作為教學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)最基本活動(dòng)，更是彌漫、充盈于師生、生生之中，召喚著師生創(chuàng)造力、智慧、才情的涌動(dòng)和勃發(fā)在數(shù)學(xué)交流中，學(xué)生放開(kāi)心態(tài)、凸現(xiàn)主體、彰顯個(gè)性、大膽創(chuàng)造。而生生互動(dòng)則是一種智慧共享的過(guò)程，也是教學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)自我反思的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，是師生互動(dòng)的一種很好的形式，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人。</h3> <h3> 六年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體老師也早早在線等候，并準(zhǔn)時(shí)在微信群里簽到，共同學(xué)習(xí)了廖建平老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)行“有效開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)踐與思考》。</h3> <h3> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)全新模式，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種新的挑戰(zhàn)，我們也一直嘗試力求找到最適合孩子們宅家學(xué)習(xí)的方式。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是學(xué)生開(kāi)放式學(xué)習(xí)的一個(gè)新的天地，學(xué)習(xí)了這篇文章相信會(huì)給你帶來(lái)不一樣的思考，請(qǐng)快把你的感想分享在群里吧！</h3> 線下教研 <h3> 五、六年級(jí)組全體數(shù)學(xué)老師分別于4月9日和10日，集中總校區(qū)一樓會(huì)議室，開(kāi)展線下校本培訓(xùn)?；顒?dòng)有如下三個(gè)流程:</h3> <h3>一、觀看學(xué)習(xí)《中小學(xué)校新型冠裝病毒肺炎防控指南》</h3> <h3>二、學(xué)習(xí)《師生員工疫情防控剛性要求》學(xué)生、教師都要做到“五必須”</h3> <h3>三、交流分享近期宅家助學(xué)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為后面的工作提出建議</h3> 第二次線上教研 <h3> 4月10日晚上20:00~22:00，五、六年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了第二次線上教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的內(nèi)容是:讀書(shū)交流會(huì)，交流的書(shū)籍是顧智能老師的《創(chuàng)新照亮課堂》。顧老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，幽默的教學(xué)語(yǔ)言，智慧的師生對(duì)話，讓我們領(lǐng)略了特級(jí)教師的風(fēng)采！相信顧老師的鉆研與敬業(yè)，思想與實(shí)踐，一定能給我們帶來(lái)一些啟示，引發(fā)大家對(duì)創(chuàng)新教學(xué)的再思考、再討論。</h3> <h3> 共克時(shí)艱，不辱教育使命。我們教師無(wú)法沖鋒陷陣，唯有守護(hù)好自己的職業(yè)，以教書(shū)育人的使命感，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生順利度過(guò)特殊時(shí)期的堅(jiān)定守護(hù)者。待到花開(kāi)疫散去，我們相約在美麗的校園吧！</h3>