<p> 為切實(shí)做好我校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過(guò)程，堅(jiān)決防止新冠肺炎疫情在校園蔓延，保障全體師生、員工的身體健康與生命安全，4月11日上午，雙崗小學(xué)開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。指導(dǎo)中心和凌志幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)到校觀摩和指導(dǎo)。</p><p> 演練活動(dòng)前，我校成立了以蘇桂橙校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，梁婉云副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處制定了本次演練活動(dòng)的方案，并就本次演練進(jìn)行了各項(xiàng)充分的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)工作部署會(huì)，對(duì)應(yīng)急演練進(jìn)行了分工，對(duì)演練流程進(jìn)行詳細(xì)安排。同時(shí)要求全體教職工做好個(gè)人防護(hù)，規(guī)范有序地進(jìn)校參加演練活動(dòng)。</p><p> 本次演練分兩項(xiàng)內(nèi)容：（參與演練的學(xué)生均由教師扮演）</p><p>1、校門(mén)疫情防控應(yīng)急演練；</p><p>2、教室防控應(yīng)急演練。</p> 第一項(xiàng)：校門(mén)疫情防控應(yīng)急演練 <p> 門(mén)口設(shè)立警戒線和入校通道間隔線，值班教師組織“學(xué)生”在學(xué)校門(mén)口洗手后有序排隊(duì)，前后間隔1米，進(jìn)入體溫監(jiān)測(cè)區(qū)，測(cè)溫入校。班主任在校門(mén)口核實(shí)學(xué)生身份并作記錄，測(cè)溫儀自動(dòng)測(cè)量學(xué)生體溫，體溫正常的學(xué)生允許進(jìn)入校園。</p><p> 模擬監(jiān)測(cè)出體溫異常的“學(xué)生”，有咳嗽、發(fā)燒等癥狀，由一名維持秩序的保安將其引導(dǎo)至校門(mén)邊設(shè)立的體溫復(fù)檢區(qū)，“校醫(yī)”對(duì)可疑者進(jìn)一步測(cè)溫確認(rèn)（測(cè)腋溫），進(jìn)行觀察詢(xún)問(wèn)、穩(wěn)定情緒。值班人員通知家長(zhǎng)，同時(shí)報(bào)告疫情信息報(bào)告員，疫情信息報(bào)告員報(bào)告校長(zhǎng)。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，該學(xué)生無(wú)相關(guān)病史，值班人員通知其家長(zhǎng)帶到醫(yī)院就診排查。</p><p> 患者離開(kāi)后消殺組成員立即對(duì)等候區(qū)、校門(mén)、體溫復(fù)檢區(qū)進(jìn)行重新消毒。</p> <p> 同時(shí)，訊息聯(lián)絡(luò)處通過(guò)晨檢系統(tǒng)上報(bào)。</p> <p> 值班教師組織“學(xué)生”在學(xué)校門(mén)口洗手。</p> <p> 學(xué)生有序排隊(duì)，前后間隔1米，進(jìn)入體溫監(jiān)測(cè)區(qū)，測(cè)溫入校。</p> <p> 模擬監(jiān)測(cè)出體溫異常的“學(xué)生”，有咳嗽、發(fā)燒等癥狀。</p> <p> 學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作者對(duì)可疑者進(jìn)一步測(cè)溫確認(rèn)（測(cè)腋溫），進(jìn)行觀察詢(xún)問(wèn)、穩(wěn)定情緒。</p> <p> 疫情信息報(bào)告員向校長(zhǎng)報(bào)告。</p> <p> 消毒組成員立即對(duì)等候區(qū)、校門(mén)、體溫復(fù)檢區(qū)進(jìn)行重新消毒。</p> 第二項(xiàng):教室防控應(yīng)急演練 <p> 模擬上課期間發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀。</p> <p> 教師對(duì)該生測(cè)溫。</p> <p> 教師立即通知班主任到所在教室將其按指定路線帶至隔離室，同時(shí)通知“校醫(yī)”做好接收準(zhǔn)備、并將信息報(bào)告疫情信息報(bào)告員。同時(shí)，上課教師要在班穩(wěn)定該班學(xué)生情緒，學(xué)生不能走動(dòng)，安靜自習(xí)。</p> <p> 該生按規(guī)定路線到達(dá)隔離室門(mén)口， “校醫(yī)”在隔離室門(mén)口手持消毒液對(duì)該生手部進(jìn)行消毒后，拿出新的口罩讓學(xué)生更換。</p> <p> “校醫(yī)”指引學(xué)生坐下并測(cè)量體溫，體溫仍然異常，“校醫(yī)”指引該生穿戴手套、帶上一次性頭套、鞋套后，指引學(xué)生進(jìn)入隔離室。再次用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫仍然異常。于是詢(xún)問(wèn)該生是否有疫情重點(diǎn)地區(qū)人員接觸史，并在記錄本上登記記錄并通知家長(zhǎng)，然后報(bào)告疫情信息報(bào)告員。</p> <p> 疫情信息報(bào)告員將情況報(bào)告學(xué)校。學(xué)校視具體情況決定啟動(dòng)應(yīng)急程序。</p> <p> 學(xué)生離開(kāi)后，消毒組對(duì)課室和隔離區(qū)域進(jìn)行仔細(xì)消毒。</p> <p> 指導(dǎo)中心和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校本次應(yīng)急演練提出寶貴意見(jiàn)以及進(jìn)一步探討校園如何有效防控新冠肺炎疫情。</p> <p> 通過(guò)本次應(yīng)急演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師對(duì)新冠肺炎預(yù)防的認(rèn)識(shí)，提高了防控水平和應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉了應(yīng)急處置過(guò)程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、健康的校園環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>