碭城第一幼兒園停課不停學(xué)空中樂園親子閱讀篇

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3-6歲是幼兒的閱讀敏感期，我們應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，《指南》中也明確提出，3-6歲幼兒應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)“具有初步的閱讀理解能力”和“具有書面表達(dá)的愿望和初步技能”的發(fā)展目標(biāo)。 　　親子閱讀是最高效的陪伴方式。在親子閱讀中，孩子和父母通過閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富視野。父母與孩子共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)與成長，共同收獲歡笑與共鳴。希望通過我們的努力能讓孩子們從此愛上閱讀，形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。 谷雨天氣和閱讀更相配哦！ 　　怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？首先應(yīng)該給孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。其次，父母也要對閱讀產(chǎn)生興趣，給孩子榜樣的力量。 閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。最理想的環(huán)境是：充滿書香的家。 　　如何提升孩子閱讀技巧？ 一、以孩子興趣為主導(dǎo) 在孩子剛接觸閱讀時(shí)提問，家長要完全的站在孩子的角度進(jìn)行提問，從他們的視角、他們的出發(fā)點(diǎn)、他們在聽故事過程中表現(xiàn)出來的一些行為舉止，進(jìn)行提問。 比如： 1.剛才你笑的那么開心，是什么情節(jié)讓你那么高興？ 2.這個(gè)故事，哪里最讓你感動(dòng)？ 3.聽完這個(gè)故事你有什么問題嗎？ 　　二、以故事為出發(fā)點(diǎn) 當(dāng)孩子已經(jīng)理解并接受家長在講完故事之后有提問時(shí)（家長進(jìn)一步灌輸提問的意識(shí)），孩子就能夠順利的回答我們從故事/圖書為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的一系列問題。 比如： 1.這本書念完了，但是媽媽還沒太懂，你能給我講講嗎？ 2.這個(gè)故事中最有趣的片段是哪些？你會(huì)不會(huì)這樣做？