<p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在這個充滿希望和新生的季節(jié)，羞澀的春風(fēng)拂過70小學(xué)，伴隨著濃濃的春意，我們?yōu)跏械谄呤W(xué)的全體語文教師齊聚在多功能廳，在我校胡文英書記高度重視和大力支持下，在教導(dǎo)處楊瑞芳主任和語文教研組長馬曉琴老師的精心準(zhǔn)備后，共同開啟新學(xué)期語文學(xué)科的第一次教研活動。由于疫情當(dāng)前，為了不耽誤疫情間各項工作的順利開展，本次活動分兩天進行。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 活動伊始，教研組長馬曉琴老師向全體語文教師明確了本次活動的主題：“同課異構(gòu)”學(xué)看課、理思路、促成長。教研目的是要求全體教師要做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”，要邊教邊學(xué)，教學(xué)相長，還要加強研究交流，以研促教，促進語文組全體教師的共同成長。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 為了讓老師們做到一課一得，胡書記還精心設(shè)計了聽課記錄表。此表主要針對教師教學(xué)活動、學(xué)生活動、屏顯以及聽課老師對此的建議和其他進行記錄。這樣的聽課記錄讓我們語文組的老師們收獲頗豐、受益匪淺。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 首先我們共同觀看了蘇雪婷老師的錄像課《憶讀書》。蘇老師是有文化底蘊的年輕教師，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。在她的引導(dǎo)下，孩子們能快速搜索到有效信息，進而感受到冰心讀書的快樂所在。蘇老師的評價語很有針對性，及時肯定并鼓勵了孩子。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第二節(jié)課是河南省許昌市光明小學(xué)的李叢梅老師所執(zhí)教的《憶讀書》。李老師的課堂不像是老師與學(xué)生的教學(xué)，更像是朋友間的交流和探索，氣氛和諧友好。課堂上李老師十分注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。（搜索信息、梳理信息、運用信息的能力等等。）教材處理的藝術(shù)高超、靈活，一張學(xué)習(xí)單都緊緊圍繞重點進行。教學(xué)視野開闊，能結(jié)合學(xué)生自己的讀書經(jīng)歷，使教學(xué)變得飽滿豐厚。教材空白拓展豐富，提升了學(xué)習(xí)能力。課后主題深化精辟。這是一節(jié)充分體現(xiàn)自主合作探究的課堂，每一位成員主動參與并思考。尤其是在匯報交流時，孩子們有思維上的碰撞、有質(zhì)疑、有探討、有補充。這是本節(jié)課最大的亮點，也是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 疫情期間我校楊主任和馬曉琴老師還有幸參與了“空中課堂”的錄課。她們倆也將此次經(jīng)歷與收獲，與我們語文組老師進行了交流分享。“經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂，經(jīng)歷了方能體會成長的滋味?！辈还苡龅绞裁蠢щy，都應(yīng)積極樂觀的面對并且戰(zhàn)勝它。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 觀看完兩節(jié)課后，胡書記分享了自己的課后思考和心得。她對具象的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，以及教學(xué)實施策略、語文素養(yǎng)落地的實施情況作了嚴(yán)謹(jǐn)而有針對性的講解。教學(xué)目標(biāo)是整個課堂教學(xué)的方向，關(guān)系著教學(xué)過程的成敗，也決定著教師對教學(xué)方法的運用，教學(xué)資源的利用，其重要性不言而喻。胡書記深入淺出的講解，就像海洋中迷航的輪船，找到了自己正確的航線。這樣的貼心分享無論是對于老教師還是新任教師，都是收獲頗深！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 隨后，薛佳麗和彭云老師還對假期中參與自治區(qū)教研中心優(yōu)學(xué)稿修訂過程進行了簡單的分享。平日里老師們常見的單元檢測卷，卻不曾知它背后是經(jīng)歷了多少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡男抻喤c反反復(fù)復(fù)的斟酌，最終才能呈現(xiàn)在孩子們眼前。從而我們也能深切地體會到語文既是語言文字規(guī)范的實用工具，又是文化藝術(shù)，同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學(xué)問。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 兩個下午的觀摩與學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)真地做著筆記，精彩之處，會場上響起熱烈掌聲，從胡書記和幾位老師的分享交流中，名師的優(yōu)質(zhì)課中，老師們找到了自己與名師、專家的差距，明白了今后努力的方向，并決心做到：多讀廣聽。多讀書讀好書，以開拓自己的視野，豐富自己的學(xué)識。同時要虛心向有經(jīng)驗的教師請教，多聽聽他們的成功經(jīng)驗；多聽優(yōu)秀教師的課，不斷改進自己的教學(xué)。此次交流活動不僅使外出學(xué)習(xí)教師及時梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲，同時，使“外出學(xué)習(xí)”的效應(yīng)最大地發(fā)揮出來，有效地實現(xiàn)了教育資源的共享，做到一人學(xué)習(xí)，大家受益。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 語文課堂的魅力是多方面的，語文老師的魅力也是各有千秋，這才有了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩絕倫的語文課堂。此次教研活動為語文組的教師們搭建了展示自我、提升自我、自我成長的平臺，通過此次的“同課異構(gòu)”教研活動，“如何從教課文到教語文，將語文教學(xué)融入生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)？”老師們將帶著這些問題不斷地去實踐、去總結(jié)。</span></p>