匯佳幼教---愛的教育德育書院幼兒園·家長小問號|疫情過后，孩子能去幼兒園嗎？當然能！

小任性

百業(yè)已重啟，萬物皆回春，眾“神獸”即將歸巢！ 隨著新冠肺炎得到有效控制，國內(nèi)疫情日漸好轉(zhuǎn)，各省市相繼公布了各類學校的開學時間，在4月15日作為我市最早復學的高三學生即將返校，最后一批復學行列當數(shù)幼兒園。靜待開學的日子，關(guān)于“要不要送孩子上幼兒園”，家長們展開了熱議：還是送幼兒園好，孩子作息全亂套了，天天玩游戲、看電視，老母親表示很焦慮。雙職工家庭傷不起啊！盼“神獸”被召回，我們才能得以“解放”，希望快點開學！送不送孩子去幼兒園，我很糾結(jié)，既期待又擔心。想送孩子去，但有點擔心孩子的安全問題，哎！孩子在家也是聽故事、做手工、鍛煉身體，在幼兒園也是這樣，就讓他在家待著吧…… 要不要上幼兒園？當然要！必須要！ 迫切期待、焦慮糾結(jié)、擔心疑慮、淡定拒絕……想送孩子去幼兒園，又擔心安全問題，猶豫不定，有的干脆等開學后觀望之后再做決定。那么，關(guān)鍵來了：孩子要不要上幼兒園？當然要！必須要！一定要?。?lt;/span>為什么要上幼兒園？幼兒園的學習生活是孩子成長路上十分重要的一部分，有些東西，只有幼兒園才能學到?。?lt;/span> 　　1“剪不斷”的情感鏈接：?原本短暫的寒假被延長至今已80多天，目前尚在持續(xù)延長中，寶貝們的小嘴巴里念叨最多的就是想念親愛的老師、小伙伴，會主動要求與小伙伴視頻、打電話、給老師問好、約同學一起玩?！@份甜蜜的期盼和等待，是孩子們內(nèi)心最純真的感受，這是已經(jīng)萌芽的善良的種子，在與他人的互動中感受愛與被愛，這種情感上真實而豐富的體驗是任何玩具、活動替代不了的。 　　2:作息和規(guī)則的建立： 從一日之始的晨圈、晨間活動到下午離園前的晚檢，一天中的三餐兩點、戶外鍛煉、課程活動……這些科學有序的規(guī)律作息，能讓寶貝習得很多的規(guī)則：例如要遵守時間、要排隊、要學會尊重和分享...科學的作息符合他們健康成長所需，良好的規(guī)則意識和習慣讓他們自律且懂禮儀、堅持而有動力。 3:照顧自己、關(guān)愛他人是一種能力： 在家中寶貝受到的是“一對一”甚至“多對一”的“專寵”，在幼兒園有很多的同伴，在混齡的教室里還會有哥哥姐姐或弟弟妹妹，但爸爸媽媽們不用擔心，他們會在老師的耐心引導下逐漸學會獨立吃飯、穿衣、學著去照顧自己，保護自己，甚至為同伴提供幫助、和諧相處，從而獲得更好的成長。 　　4:學習能力，終身受益：? 如何學習遠比學習什么更加重要！寶貝需要的不僅是知識本身，還需要學習獲取知識的方法和過程，這里有豐富趣味的課程、專業(yè)專注的老師，熟知每個年齡階段應(yīng)該掌握的常識和技能，還會鼓勵寶貝發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造，好奇心、求知欲和獨立自主的學習能力讓他們終身受益！ 大班要畢業(yè)了，幼小銜接很關(guān)鍵！ 前幾天，即將上小學的小宇媽媽說：“大班的孩子馬上就快畢業(yè)了，目前還不開學，要不自己在家教幾個月就直接送去小學吧！” 難道幼小銜接只是單純的知識的教授嗎？殊不知各種能力的不足會成為以后學習的“頭號障礙”。為此，我們準備了很多的應(yīng)對方案，不僅有幼小銜接轉(zhuǎn)折期的各種策略，從身體、心理、能力等多方面做好萬全準備，還有在學前教育專家指導下為孩子量身打造的《兒童入學成熟水平評估測試》和提升課程，讓孩子順利適應(yīng)小學生活。 幼小銜接，我們既要“知幼”，又要“銜接小”。由于幼兒園和小學兩種教育階段之間存在明顯差異，因此能否順利實現(xiàn)幼兒園到小學的銜接對兒童未來的成長具有重要意義。比起讓孩子在“ABCD”、“加減乘除”上消耗珍貴的童年時光、透支未來的學習興趣，以下才是幼小銜接的正解：生活習慣與生活能力： 課余時間，老師會鼓勵孩子做自己力所能及的事情。比如讓孩子自己整理書包、管理自己的生活用品和學習用品等。經(jīng)常做事的孩子，動手能力強，反應(yīng)也靈敏，能很好地適應(yīng)小學相對緊湊的生活。“八大能力”決定學習效率： “八大能力”是指視知覺能力、聽知覺能力、運動協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學準備能力、語言溝通能力、社會適應(yīng)能力和學習品質(zhì)能力。這些綜合能力發(fā)展平穩(wěn)均衡，孩子的學習效率和熱情大大增加。入學意識的建立很重要： 幼小銜接最關(guān)鍵的就是要讓孩子有入學的愿望和興趣。老師會向孩子說明幼兒園和小學的不同，讓孩子對上學有心理準備，建立對小學的向往和期待，協(xié)助孩子樹立遵守基本行為規(guī)范的意識，正如錢志亮教授提到的：“讓孩子有尊嚴的開始學習生涯！” 在家呆久了，不愿去幼兒園怎么辦？ “孩子在家呆了那么久，不愿意去幼兒園怎么辦？老師給支個招吧？！”這是來自小班家長在評論區(qū)的留言，經(jīng)過這個漫長的假期，孩子或許習慣了家里的生活環(huán)境和模式，對家長形成了更嚴重的依賴和依戀，不愿回園將是正?，F(xiàn)象，尤其是中小班寶寶，這就需要家長提前做好引導工作，幫助孩子們收收心，回顧以往幼兒園的快樂生活和片段，降低孩子的入園焦慮，提前做好滲透，培養(yǎng)孩子獨立能力，以便開學后可以盡快適應(yīng)幼兒園生活哦~ “神獸”們在家“散養(yǎng)”多日，歸巢之時指日可待！可愛的老師們期盼與你們重逢，用溫暖的懷抱迎接你們！讓孩子擁有一段完整的幼兒園生活，何嘗不是父母送給孩子最珍貴的禮物呢！